语文版2019-2020学年六年级上学期语文期中试卷（II ）卷.doc

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1、语文版2019-2020学年六年级上学期语文期中试卷（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用（100分）(共10题；共100分)1.（5分）看拼音，写词语。qīng liángliú yìshàn ziyán rè________________________________yóu piàoshì zibō luóxiān zǐ______________________________

2、__2.（8分）给下列句子中加横线的选择正确的解释。异：A.不同的   B.分开   C.另外的，别的   D.特别的 E.奇怪①石钟乳和石笋颜色各异。________②奇花异草不容易养活。________③这是一道奇异的亮光。________3.（6分）补充词语荣华________________   下流________________   自________自________4.（4分）给句子加标点。①非洲真是一个色彩斑斓的世界啊________蓝天________骄阳________绿树________

3、红土________鲜花________以及皮肤油黑发亮的非洲人________构成了七彩的非洲________②如果你有幸参加他们的篝火晚会________看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群________第6页共6页不________那是流动的________五彩的旋律________你就会更深地领悟非洲彩色的美________非洲彩色的涌动与无限的活力________5.（6分）将下列陈述句改成反问句①翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。②不耕耘就没有收获。不学习就没有知识。6.（6.0分）读诗《观书有感

4、》填写诗句半亩方塘一鉴开，________。7.（5分）在法国，常常看到有人捧着一本厚厚的书在津津有味地读着，有白发苍苍的老人、有背着书包上学的青少年，也有匆匆赶去工作的上班族……公园中、马路边，所处都能看到人们读书的身影。而我国，在读书方面就没有法国做得好，对此你有何建议呢？可以针对学校或班级来写一写。8.（15分）阅读短文，回答问题。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣

5、是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1）找出文中描写时间的词语：________、________、________。（2）用横线画出文中的一个比喻句。________我们可以看出句中把________比作了________。（3）草地变成金色，是因为________，草地变成绿色，是因为________。A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了     B．草地上蒲公英的花瓣都张开了9.（15分）课外阅

6、读。鲁班造锯相传有一年，鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料，他和徒弟们只好上山用斧头砍树，效率非常低。第6页共6页一次上山的时候，鲁班无意中抓了一把山上长的野草，一下子将手划破了。鲁班很奇怪：________________________于是他摘下一片叶子来细心观察，发现叶子两边都长着许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。他明白了，他的手就是被这些小细齿划(huá huà)破的。后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片，这同样

7、引起了鲁班的好奇心，他抓住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上同样排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹，用斧头削(xiāo xuē)成一条带有小锯齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树干划出一道深沟，鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软，强度比较差，这怎么能长久使用呢？拉了一会儿，小锯齿就有的断了，有的变钝了，需要更(gēng gèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片，便请铁匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫，铁

8、片做好了，鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上做试验，只见他俩一来一往拉了起来，不一会就把树锯断了，又快又省(shěng xǐng)力。鲁班有了锯的帮助，按时完成了宫殿的建造任务。（1）把文中不正确的音节划掉。（2）根据短文内容填空。鲁班在建造宫殿时的烦恼是________。他从________和________那里得到启发，最终发明了________。（3）联系上下文，在文中的横线上填上合