七年级语文上册 《平民总统孙中山》教案 浙教版.doc

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1、平民总统孙中山课型讲读课　　教学目标学习从节、段中找中心句，归纳文章中心思想的方法。学习本文精心选材，用几件平凡小事表现人物崇高思想品质的写法。教学重点选材的精当教学难点题目中的“平民总统”，“平民”和“总统”是否矛盾。所需教学设备电脑、课件课时数：　2　　　　执教时间：9　　月15　日至　9　月　16　日　　　　　　　　　　　　　　　　　教　　学　　活　　动　　　　　　学　　生　　活　　动5用心爱心专心教学过程设计指导学生读课文，了解课文基本内容，说说文章写了孙中山先生哪些事情设疑：题目中的“平民”和“

2、总统”是否矛盾？为什么？文章开头处孙中山先生的话说明了什么？文中所写的孙中山对待民众的三件事说明了什么？孙中山先生又是怎样对待自己的？这又说明了什么？三、指导学生找出文章每一节中表现中心的句子，进而归纳文章的中心一、读课文，整理文中的事件：接近群众不要警察教育卫士没有积蓄反对贺寿设计服装解“平民总统”的含义——保持平民本色的总统，人民的公仆中心和选材：小事折射一个人的思想性格、品质；标题中的“平民总统”规定了主题和选材的要求，写小事比写大事更能表现孙中山先生平民的本色。　　　　　　　　　　　　　　教　　学

3、　　活　　动　　学　　生　　活　　动5用心爱心专心教学过程设计四、小结五、布置作业先生没有总统架子，关心穷人；不谋私利。一心想着工作中心句第三自然段—我是一个平民第4自然段——我们对于穷人应该特别关心第六自然段——他坚决反对（为自己做寿）小结：孙中山虽身居要职，却心系平民，处处严格要求自己，牢记自己是人民的公仆。作业练习部分课后习题5用心爱心专心教学过程设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教　　学　　活　　动　　　　　　　　学　　生　　活　　动作业布置练习部分课后习题课后反思由于

4、学生对孙中山先生有了一些了解，学习本文有一定的基础；但学生对孙中山先生身为一个总统的平民本色还不了解，这又使得他们想了解伟人作为普通人的一面。因此学习热情比较高，效果也不错。本文记叙了六件事，这不难找，不过学生在概括方面不够简洁，需要进行指导。5用心爱心专心5用心爱心专心