九年级牛津英语上海版第一单元9A教案.doc

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1、1.介词with用法（1）“具有，带有”eg:Sheisalovelygirlwithbigeyes.（2）“和……一起”eg:Ioftenplaywithmyfriends.（3）“在……身边，在……身上”eg:Pleasetakeanumbrellawithyou.（4）表示“使用工具，手段”eg:Youcanwriteitdownwiththepen.2.called过去分词做后置定语，放在被修饰的名词之后，“（被）叫做……的”。AboycalledMike.——Whatareonshowinthemuseum?-

2、-----Somephotoes_____bythechildrenofYushu,Qinghai.AhavebeentakenBweretakenCaretakenDtaken3.otehr“另一个”one…..theother……“一个…….另一个…”eg:Ihavetwosisters:oneiscalledLily,theotheriscalledLucy.another指三者或三者以上中的另外一个。I.Reading部分:1.Itwaspaintedin1850.被动语态：当行为的执行者不明确或不必提及时，常用

3、被动语态。构成：be+动词的过去分词几种常见时态的被动语态构成：时态谓语动词的构成例句一般现在时am/is/are+动词的过去分词Flowersarewateredeveryday.一般过去时was/were+动词过去分词Shewasseentowalkintothatshop.一般将来时Willbe+动词过去分词Thebuildingherewillbedestroyednextyear.现在进行时am/is/are+being+动词过去分词Isanewgardenbeingbuiltnearyourhome?现在完成

4、时have/hasbeen+动词过去分词Theproblemhasbeensolved.2.I’mafraidsomeonehascheatedyou.现在完成时现在完成时的构成：have/has+动词过去分词（1）表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。常和already,ever,never,just,yet连用。Eg:IhaveneverbeentoEngland.Haveyoueverreadthebook?Yes,Ihave./No,Ihaven’t.(2)表示过去发生，一直持续到现在的动作或状态，常与sin

5、ce或for引导的时间状语从句连用。Eg：TheGreenshavelivedheresince1990.（since+点时间）Thefilmhasbeenonforhalfanhour.(for+段时间)3.whathappenedtothecriminal?罪犯怎么了？happen“发生”无被动语态，强调偶然性，而takeplace强调经过安排的，计划的。Eg：whenwilltheweedingtakeplace？(1)“sth.happen+时间/地点”表示某事发生在某时，某地。Eg:Theaccidenthap

6、penedatthecorner.(2)“sth.happenstosb.”表示某人出了某事。Eg：whathappenedtotheyoungmanyesterday？4.admit+doing承认做某事Eg：Headmittedcoppingothers.5.enjoydoing喜欢做某事6.who引导的定语从句MrLiisaveryrichman(wholivesaloneandenjoyscollectingthings.)关系代词指人，代替先行词在句中作主语时，有时可以用that互换。Eg:Thegirlwho

7、(that)iswritingismysister.Jamieisayoungcook______wantstoimproveschooldinners.AwhoBwhoseCwhomDwhichalone与lonelyalone“单独，独自”既是形容词又是副词，只可作表语。eg:Hewenttherealone.Lonely“孤独的，荒凉的”为形容词，可以作表语和定语。eg:Hewasalonelyoldman.Shefeelslonely.7.Heshowedittoonlytwopeople---hisfriend

8、sJillandJenny.sth展示某物Showsb.around带领某人参观sbsth.向某人出示某物宾语从句展示report做动词，“检举，告发”reportsth./sb.(tosb.)(forsth.)“（因为某事）（向某人）告发某事/某人eg：Thevictimwantedtoreporthimtothe