胡适《我的母亲》教案 (2).doc

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1、八年级语文下册《我的母亲》教案授课教师：上蔡县东洪初中王清华教学目标1．理解文意。概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。2．了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。教学重点、难点1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。2．理解文章中关键语句的含义。教具准备：电脑课件音箱教学过程一、导入新课多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》，让同学们带着感情聆听。导语：这首歌曲是如何歌颂母亲的?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?（同学们抢答）母亲是我们人生的第一位老师，是她，教我

2、们学会说第一句话，又是她，陪伴我们走好人生每一步，还是她，给我们永远的启迪，我们应该感激她、敬爱她！今天我们一起学习胡适的《我的母亲》，了解他的母亲是一位怎样的母亲，以及作者对母亲怀着那种深沉的感情。二、走进课文1、注意字词，读准字音，辨清字形。（出示多媒体课件）文绉绉糜翳龌龊庶2、找同学分别介绍胡适及他的母亲胡适：母亲冯顺弟：出示胡适头像及其母亲胡顺弟的图片教师小结：在一个世纪以前，有这样一位母亲，她虽然一个字不识，也没受过什么教育，但她用严格的教育，宽容的品格给我做了最好的榜样，使我在那个黑暗的年

3、代里有一盏明亮的灯塔，指引我在人生的道路上健康地成长！这就是本文的主人公——胡适的母亲！一位叫胡顺弟的普通农家妇女。3、课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?（引导学生思考回答），出示多媒体课件：课文写了母亲这样几件事情：A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；B．我说了不该说的话，她重重责罚我；C．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；D．受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；E．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。通过写

4、这些事，表现母亲以下品性。她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。4、母亲是我最好的老师，她用她高尚的品德，影响了儿子整整一生，试从文中找出作者受母亲影响的句子：学生回答，教师补充介绍胡适5、请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。（学生各抒己见，发表看法）小结：本文通过回忆自己在母亲的严格要求下和深情关爱下成长的几件事，赞美了母亲的教子严格、宽容隐忍、有刚性的特点，表达了对母亲的怀念和

5、敬爱。三、结合自己的实际谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响，然后写在随堂作业本上。四、拓展延伸1、母爱是阳光，为孩子照亮人生前进的方向！（用得体的比喻赞美母爱）母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾；母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风；母爱就像一座灯塔，在人生大海中为儿女照着一束指引的光芒。2、回忆你生活的点滴，举事例说明母爱让你感动的地方男：女：3、每位同学都过生日，可是，你的母亲过生日吗？知道的举手教师总结，表扬知道的同学。你都有爱好，你的母亲

6、有什么爱好吗？你为她的爱好努力过吗？4、母亲节是哪一天？母亲花是什么花？5、男女生分组，分别回答有关赞美母亲的诗词、歌曲、6、你还知道历史上哪些名人母亲的故事？讲一讲（佘太君、岳母刺字、孟母三迁……）五、布置作业1、回家后给妈妈洗脚，并且写一篇日记《给妈妈洗脚》.2、回忆生活中母亲，她是这样熟悉，尤其对自己的关怀，涓涓细流，可以汇成爱的大海：她又是这样陌生，甚至我们对她的生日、爱好也一无所知。请以《我的母亲》为题，写一篇作文，要求选材必须真实，要有文中对母亲的细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理等，

7、更要突出对母亲的感恩，600字左右。最后，让我们带着感动的心情一起欣赏赞美母亲的歌谣《妈妈之歌》附：板书设计：（见下页）我的母亲胡适教子严格宽容隐忍对儿子潜移默化的影响怀念敬爱有刚性