欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:49160828
大小:122.50 KB
页数:58页
时间:2020-02-29
《鄂教版小学语文第二册教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、四季的歌教学要求:1、学会本课生字,会认十个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解四季各有不同的特点,激发学生热爱大自然的情感,感受大自然的美。4、背诵课文。教学重点:了解四季各自不同的特点。教学难点:从儿歌中充分感受大自然的美。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入:1、你们喜欢唱什么歌?什么时候会唱歌?2、春天、夏天、秋天、冬天也会唱歌,它们唱些什么呢?(学生回答)二、初读课文。1、自由朗读课文,注意将字音读准。2、再读课文,将课文读通读顺。(学生自由读课文)三、学习生字。1、自由读课后生字,将字音读准。2、在课文中圈出会认的字
2、,多读几遍。3、同桌间互查,抽读字卡。4、开火车抽读生字卡片,“我会说”组词。齐读。5、小黑板出示会认的字,“小老师”带读。6、男、女生分读,赛读。7、齐读生字。四、作业设计。1、写一写会认的字。2、给会认的字涂上红色。第二课时一、复习检查。1、开火车抽读生字。二、学习课文。1、选择自己喜欢的季节读一读。2、分小组交流:你喜欢的原因。3、谁来说一说你喜欢的季节?4、听它在唱些什么呢?5、他们唱出的歌声音为什么不一样呢?丁冬、知了、沙沙、呼啦?6、谁愿意读一读?指名读,范读,男女生赛读。三、拓展思维。1、在你喜欢的季节里,你还听见谁在唱歌?唱些什么
3、?2、背诵你喜欢的部分。四、学习生字。1、出示“瓜”,教师范写。2、学生书空。3、学生书写练习。五、作业设计:1、为你喜欢的季节画一幅画。板书设计:1、四季的歌春 花夏 绿秋 金黄冬 白 2、滑滑梯教学要求:1、学会本文要求会写的6个生字,会认9个字。2、正确、流利地朗读课文。3、背诵自己喜欢的部分。4、爱春天,感受春天的美。 教学重点:春天给大自然带来的景象。教学难点:使学生热爱大自然,感受春天的美。教学准备:生字卡片、教学挂图教学时间:二课时教学设计:第一课时一、激趣导入。1
4、、当天气很晴朗的时候,你们到公园会玩些什么?2、不只你们喜欢玩滑滑梯,连太阳也喜欢,常常玩滑滑梯,让我们赶紧去参加吧!3、板书课题:《滑滑梯》二、初读课文。1、老师范读课文。2、学生自由读课文,要求将课文读通读顺。3、画出自己不懂的地方。三、学习生字。1、自由读课后生字,并在文中圈出生字。2、同座位互查,给自己画一张笑脸。3、开火车抽读生字,说自己识记生字的办法。4、出示要求会认的字,用自己喜欢的方式读生字。5、齐读生字。四、学习课文第一自然段。1、把生字宝宝带回家读一读课文。2、谁来读读第一自然段。3、想一想你们玩滑滑梯的景象。4、多快乐啊!让
5、我们带着快乐的心情齐读第一自然段。五、作业设计。1、写一写2、设计一个看图猜字的图画。第二课时一、复习检查。1、送字宝宝回家游戏。二、学习课文2、3、4自然段。1、自由读课文2、3、4自然段,选出自己最喜欢的部分多读几遍。2、分小组交流自己喜欢的部分。3、指名学生读自己喜欢的自然段。4、多种形式朗读,在读中让学生感受阳光、雨、风给大自然带来的美。5、那我们还等什么,走吧,我们也去滑滑梯!齐读课文最后一个自然段。6、想一想,在春天里,还有谁喜欢滑滑梯?你能照样子说一说?三、学习生字。1、出示生字“春”。2、教师范写。3、学生书空练习。4、学生写字,
6、教师辅导。四、作业设计。1、背诵你喜欢的部分。2、写一句赞美春天的话。 3、有趣的作业教学要求:1、学会8个生字“王、每、今、画、公、玉、兰、回”,会认8个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、培养学生爱护春天。教学重点:学会生字,正确、流利地朗读课文。教学难点:培养学生爱护春天。教学准备:生字卡片、教学挂图教学时间:2课时教学设计:第一课时一、激趣导入。1、同学们,春天有什么?你最喜欢春天里什么?2、这个春天,小丽和同学们一起找春天,可空手而归,还得到了老师的表扬,这究竟是怎么一回事呢?3、板书课题:《有趣的作业》。二、初读课文。1
7、、自由读课文,将字音读准。2、再读课文,将自然段的序号标出来。3、画出自己不懂的地方。三、学习生字。1、读课后生字,同座互查,全对的同学画一面红旗。2、分组读生字,开火车抽读字卡。3、“我会说”游戏组词。4、齐读生字。5、小黑板出示会认的字,小伙伴间读。6、男、女生赛读。7、指名读生字,齐读。四、学习课文第一自然段。1、有个学校里有一位老师布置了一项很有趣的作业,是什么呢?2、自由读1自然段。3、指名读,齐读。第二课时一、复习检查。1、开火车抽读字卡。2、“找朋友”游戏。二、学习课文1、同学们交上来的作业都是些什么呢?2、自由读3----8自然段
8、。3、指名读3自然段。4、齐读3自然段。5、看到同学们的作业,老师可高兴了,说了些什么呢?指名读老师说的话。分男、女生读。6、老师为什么
此文档下载收益归作者所有