精美的邮票教案.doc

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1、《精美的邮票教案》教学设计教学目标1．初步了解邮票的基本知识和它在生活中的作用，通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。2．培养学生的创新意识和设计、制作能力3．通过对邮票的欣赏、了解和创作，使同学们体验到邮票的美。激发同学们对这节课的学习兴趣。重点：邮票的设计。难点：同学发明思维与艺术创作能力的培养。教学过程：一、谈话引入：师：同学们，你们好！前两天老师去邮局寄了一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请同学们帮老师看看这封信到底少了什么？生：邮票。师：对，是邮票！那你们想帮助老师设计一枚邮票粘在信

2、封上吗？生：想！师：那这节课我们就来设计精美的邮票。二、探究新知：1.师：课前老师让大家收集了许多的资料，那谁知道什么是邮票？生：邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。邮票上表现的人、物、事，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学等诸方面。因此，邮票被称作是“国家的名片”。2.师：这位同学说的可真好！那邮票是由几部分组成的呢？生：图案、面值、发行时间、发行国家组成。3.师：那谁能说说邮票的种类呢？生：纪念邮票、普通邮票和特种邮票。师：那什么是纪念邮票、普通邮票和特种邮票呢？谁能来说说？生：4.

3、师：我国发行第一套邮票是什么邮票？是什么时间发行的？生：5.师：世界上发行第一枚邮票是什么邮票？是什么时间、哪个国家发行的？生：三、小组讨论：师：我们学习了这么多的知识，邮票都是设计师设计的。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案呢？现在我们进行小组讨论，一会儿向老师和大家汇报一下？好吗？生：好！师：现在我们已经小组讨论完了，哪个小组选一个代表向老师和大家汇报一下呢？生：邮票上有花边，有几元，有中国邮政，四个大字，还有美丽的图案。师小结：1.请同学们把自己设计的邮票用心的画出来；画的时候要记住邮票旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留一条白边，

4、然后再邮票上边写上《中国邮政》四个大字。这样就真想一张邮票了。2.引导同学了解邮票上的图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点。，在设计时不只可以画，也可以剪贴（剪纸）。四、学生创作：师：大家设计一枚精美的邮票。五、展示评价：师：哪位同学的作品制作完了给老师和大家展示一下，可以吗？生：可以。六、总结师：今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天我们设计的邮票大多数都是长方形，实际邮票的外形还有其它形状的，同学们要多加关注；课后，可以用所学的知识设计更多更美的邮票去做一本简易的集邮册。  《精美的邮票》教学设计教材说明：人教版

5、小学美术四年级上册教材分析：教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。教学重难点：1、设计一张图案简洁、主题突出、色

6、彩鲜艳的精美邮票。2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。教具学具：绘画工具课时：1课时教学过程：　一、组织教学：　　1、谜语导入，趣味引题　　师：老师知道同学们很聪明，今天老师出个谜语让你们猜一猜？　　薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。　　2、揭示主题（精美的邮票）　　师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？　　师小结：对，邮票有收藏价值又设计得很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。　　二、讲授新课：　　1、观察、欣赏邮票的特点

7、：　　师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？　　师小结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。　　师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？　　师小结：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸。邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。　　2、作业：　　（1）提出设计要求，小组讨论。　　师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要

8、素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？　　（2）提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，