Recycle 2 Period three教案.doc

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1、人教版pep（三年级起点）（2013教材）小学四上RecycleTwoPeriodThree教案㈠Teachingaims（教学目标）Knowledgeandskill（知识与技能）1、能熟练运用Howmanypeoplearethereinyourfamily?What’syourfather/mother……?Isthisyour……?Yes,he/sheis或No,he/sheisn’t.等句型与朋友一起讨论自己的家庭成员。2、能够听懂并说唱歌谣，同时复习和巩固家庭成员及相关的职业名称3、能够听、说、读、写第六单元要求能够听、

2、说、读写的单词，sister，brother，mother，father，doctor，driver，farmer，nurse.Processandmeasure（过程与方法）通过视频及图片让学生认读单词。Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生观察合作交流的能力.㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）Teachingimportantpoints（教学重点）通过Chantandmatch复习和巩固家庭成员的单词。Teachingd

3、ifficultpoints（教学难点）说演Chant,理解Let’smake部分的指示语。Teachingsteps（教学步骤）StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）1、Singthesong:《AMerryChristmas!》2、教师出示表示职业的卡片，学生抢答读一读表演不同职业的人。3、Freetalk　　Howmanypeoplearethereinyourfamily?　　Whoarethey?　　What’syourfather/…?　　Ishe/sheanurse/..?　　Doyouwanttob

4、eateacher/…?师生问答，生生问答。StepⅡPresentation（讲课）1、Passtheword2两个小组听音乐同时向后传词卡，一组传成员，一组传职业。音乐停后，拿成员的学生问另一人，如：“What’syourfather?Myfatherisadoctor.”2、Groupwork两人一小组，互相问答，学生根据对方的回答摆词卡。根据卡片，用句子描述一下自己的家庭成员和职业。(仿照歌谣中的句型)3、Chantandmatch听一听Chant，请孩子们根据录音摆一摆卡片。一个学生在黑板上摆。4、观看挂图，边看边跟读。看

5、书，边看边指书中的人物。5、听录音，边听边打节奏。男女生接龙说歌谣。各小组接龙说歌谣。请几个学生接龙说歌谣。6、各小组说一说，演一演歌谣。各小组展示歌谣。7、教师出示一个制作好的圣诞礼物，说：“Doyoulikeit?”“Todaylet’smakeagift,ok?”教师边说边示范制作过程。学生认真听，理解。8、观看挂图，边看边模仿制作步骤。一起制作，教师边说指示语，学生边逐步完成。9、教师说：“TodayisChristmasDay.Let’ssingasong!”播放歌曲《AMerryChristmas》录音，边唱边拍手。边唱

6、边表演歌曲。10、教师投影圣诞节的照片或贺卡，学生们伴随着歌曲互换礼物。“Hereisagiftforyou.Thankyou!”StepⅢPractice1、演一演，猜一猜孩子表演不同职业的人，其他同学猜一猜。2、课件出示：家庭成员及每个职业需用的工具。让孩子猜猜职业。用：“Yourmotherisadriver/….”回答StepⅣHomework学生摆出自己的家庭成员的职业，然后根据卡片编一首歌谣，说给同学们听。板书设计：RecycleTwoHowmanypeoplearethereinyourfamily?　　Whoaret

7、hey?　　What’syourfather/…?　　Ishe/sheanurse/..?　　Doyouwanttobeateacher/…?2