六年级美术教案上.doc

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1、旗北小学六年级上册美术教案主备老师刘英一漫游缤纷的美术世界第1课美术从远古走来第一课时200年月日星期学习领域：欣赏评述教学时数：1课时。教学目标知识与技能：了解美术分类的主要类别过程与方法：在欣赏过程中体验古代美术作品的美情感、态度、价值观：培养对美术作品的兴趣教学重点：古代美术的分类及特征教学难点：能用自己的语言对经典作品的简要分析教学方法：展示、对话、讨论、练习。课前准备：收集古代美术作品及简介，彩笔教学过程：一、古老的人类文明师：同学们，我们已经六年级了，今天老师带大家去探索人们古老的文明，我们一起来分享一

2、段影视作品《古老的人类文明》。播放视频，用优秀的解说和经典作品带领同学们进入远古美术。23旗北小学六年级上册美术教案主备老师刘英二、   新课：历史悠久的美术作品1、分享：我找到的古代美术作品师：人类的文明，很多都和美术有关，你们又找到哪些呢？生：分组讨论分享，并选代表用自己的语言简单表达给全班同学。师：根据学生的表达，分类别的记录在黑板上2、古代美术的种类师：大家都找到了很多古代美术作品，有些书本上也有介绍，这些作品能流传到今天，经过了几代人的甄别和筛选的，都是美术中的经典作品，有很多我们学习的地方。你们能根据你

3、们的认识，把黑板上的美术作品和书本上的作品做一个练习。与学生一起做课本的小练习。产生争议的地方做适当的解释。3、雄伟的《溪山行旅图》师：在课本中，老师最喜欢的一张美术作品是北宋范宽画的《溪山行旅图》，老师要介绍给大家。从画面的构图、画面的内容到画面给人的效果，示范性的给同学们作简要的讲解。师：我相信，你们也有自己喜欢的作品，你能像老师一样介绍给你的好朋友吗。23旗北小学六年级上册美术教案主备老师刘英生：自由练习。三、展示评价师：同学们用自己的彩笔简单的描绘喜欢的美术作品，请同学上讲台来展示，其他同学来猜猜他画的是什

4、么作品，属于那个类别，有什么特点。生：练习五、总结，拓展人类从古代走来，美术一路伴随着我们人类成长，在这几千年里产生了许多优秀的作品，我们也许现在认识不完，但我们还年轻，我们也将在历史的长河中留下我们光彩的一笔，让我们努力吧。 教学后记：第2课美术走向新时代第一课时23旗北小学六年级上册美术教案主备老师刘英200年月日星期学习领域：欣赏评述教学时数：1课时。教学目标知识与技能：巩固和提高美术分类的知识。过程与方法：认识时代不同美术作品的差异。情感、态度、价值观：培养对美术作品的兴趣教学重点：现代美术作品不同材质，不

5、同表现手法的应用。教学难点：对抽象作品的理解。教学方法：展示、对话、讨论、练习。教学过程：　(一)用探究性学习方式学习　　探究性学习要特别强调学生进行研究。要为学生创设一种学习、探究的氛围，要有探究的课题。这节课的探究题目就可以确定为：“是什么决定了美术门类的不同?”　　1．教师放映幻灯或者录像片，向学生展示美术世界的丰富多彩，为学生创设一种置身于美术作品之中的氛围，引起学生的学习兴趣。引导学生观察作品的细部，让学生看出不同画种的效果，甚至能够看出不同的材质。　　2．回到课本上的图片，具体地分析每幅作品由于材质的不

6、同，使得美术作品效果截然不同(以学生的自行探讨为主，教师适当地加以补充)。如将《父亲》和《秋瑾》对照，同样是画人物，它们有什么不同?(可以从色彩、光线、立体感等方面相小对照)23旗北小学六年级上册美术教案主备老师刘英　　3.如果有条件，教师给学生准备一些不同画种的材料实物，像油画颜色、各种绘画用纸等给学生传看。　　4．教师设计一些类似智力测验式的思考题，看学生是否能够将艺术作品和材质正确地“挂钩”，一边看作品，一边正确地找出作品使用的材料。课前，师生均应准备一些画作印刷品、幻灯片或录像等以补充课本内容。像学生甲指版

7、画《秋瑾》，学生乙找出版画用的材料；学生甲出示卡片——“浮雕”，学生乙就要指出书上图片中的浮雕；学生甲出示“水彩画”的卡片，学生乙就要从课本外找出一张水彩画的作品。　　5．为了检验学生掌握知识的程度，还可以从课本之外找一些图片，让他们做出分析和答案。　　6．找出一些图片留给学生作课外的探索。如设计领域的广告，就有不同的材质。如版画中的铜版画、石版画都可以让学生了解，但不要在课上花费太多的时间。通过课外的探讨活动，使学生进一步地学习知识，为他们创造探究性学习的实践机会。教学后记：23旗北小学六年级上册美术教案主备老师

8、刘英23旗北小学六年级上册美术教案主备老师刘英1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？3教师修改：擦去内轮廓线，如五官，身上的花纹，再观察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢？（学生讨论）4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效