苏教版小学语文六年级上学期第二单元达标测试卷A卷.doc

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1、苏教版小学语文六年级上学期第二单元达标测试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、汉字城堡(共2题；共16分)1.（8分）给划线字选择正确的读音。嫌________（xián xán）弃       镶嵌________（qiān qiàn）匣________（xiá jiá）子        鸟喙________（yuán huì）相框________（kuāng kuàng）    清澄

2、________（chéng chén）韵________（yún yùn）味        黛________（dài hēi）黑2.（8分）比一比，再组词。幕________   珠________   骗________  择________慕________   蛛________   编________  绎________二、词语广场(共4题；共21分)3.（8分）看拼音写词语。tiáopízhèngtuōshěnpànqiáocuì____________________________

3、____jīnghuāngmōsuǒàndànfāshì________________________________4.（4分）写出反义词高大—________     经常—________    喜爱—________   诚实—________第7页共7页5.（1分）用心从文课中找出成语并写下来________6.（8分）比一比，再组词。攻________失________采________凶________败________知________睬________齿________三、句子花园

4、(共1题；共20分)7.（20分）按要求写句子（1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）（2）洪水冲垮了那座古老的桥。（改成“被”字句）（3）亲爱的小朋友，你怎么能这样呢？（改成陈述句）（4）我们努力学习。我们取得好成绩。（用关联词将两句合并为一句）四、课本透视(共1题；共8分)8.（8分）给划线的字选择正确的解释。（填序号）横：A凶暴，不讲理；B不顾情理的：C纵横杂乱；D意外的。①飞来横祸________   ②蛮横无理________③横加阻拦________   ④横七竖八______

5、__临：A到来；B挨着，靠近；C照着字画模仿。①描红临摹________   ②临终之时________③喜事临门________   ④横祸降临________五、口语交际(共1题；共5分)9.（5分）根据下面所描绘的情境，回答下列问题。第7页共7页一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：_________。六、课内阅读(共1题；共5分)10.（5分）阅读下面文字，回答问题那小蛾（飞 跑）了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里（驱逐 追逐）似的。稻草人见小蛾落下了，心里

6、非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，（不管 即使）怎么赶，他就是不动。（1）在文中括号里选择恰当的词语（飞 跑）________了          （驱逐 追逐）________似（不管 即使）________怎么赶（2）稻草人心如刀割，因为他想到了（）A.可恨的小蛾    B.主人的悲惨命运    C.自己太辛苦    七、

7、课外阅读(共1题；共14分)11.（14分）阅读短文，回答问题。①就读书而言，泛读浏览是必不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。②这是被古今中外许多人的成功经验所证明了的。第7页共7页③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，富有抒情色彩和诗的素质。他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗文后才开始写诗的。稍大后，靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读

8、。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。④我自己在几十年的实践中深深感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵