苏教版四年级下学期语文期末检测卷D卷.doc

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1、苏教版四年级下学期语文期末检测卷D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、知识运用(共6题；共51分)1.（6分）填上合适的词。一________云彩     一________镜子一________蜡烛     一________种子一________秋风     一________剑2.（6分）比一比，再组词滥________邀________垮________监________激________跨_____

2、___3.（2分）根据意思写成语。①画竹子时心里有竹子的形象，比喻事前已有全面考虑。________②无论遇到什么环境，都能适应并感到满足。________4.（16分）写出下列歇后语鸟入笼中--________                     锦上添花-________卒子过河--________                     纸老虎---________阿拉伯数字8字分家——________        按着牛头喝水——________阿公吃黄连——________               

3、  按鸡头啄米——________第8页共8页阿斗当皇帝——________                 矮子推掌——________阿斗的江山——________                矮子爬坡——________案板底下放风第——________            按老方子吃药——________庵庙里的尼姑——________               挨鞭子不挨棍子——________5.（11分）看雪花，背《梅花》，填空写话。梅花墙________枝梅，凌寒独________。遥______

4、__是雪，________有暗香________。下雪了，山像________，河像________，________像________，________像________。6.（10分）按要求写句子（1）北京的春节很热闹。（改为感叹句）（2）用关联词语把下面的两句话合并为一句话。居里夫人在提炼镭的过程中遇到了数不清的艰难困苦。居里夫人仍坚持不懈地进行提炼镭的工作。二、阅读理解(共2题；共42分)7.（18分）阅读理解第8页共8页一只贝贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子

5、就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，就永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吞噬掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡，和潮峰起伏的形状，现在它们生命结束了，这光洁的壳上还留着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人们都在说：“这孩子多么漂亮！”“这贝壳多么漂亮！”但是，这只贝没有被孩子捡起。它不漂亮，它在海里

6、的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，又带着棱角，无论如何不能挤碎，它只好受着内在的折磨；它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了（）潮又退了（）它还在沙滩上（）壳已经破烂（）很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”

7、“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。（1）在文中括号内加上标点。第8页共8页（2）读了文章我们知道“漂亮的贝壳”可以用来________；那只丑陋的贝可以用来________。“这光洁的壳上还留着这色彩和线条”中的“色彩”是指________。“线条”是指________。（3）“它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默地，它说不出来。”这句话中说“做贝的荣誉”是指______

8、__，“它默默的，说不出来”是因为________。（4）文中作者说“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨成的”中“这”是指________；联系上下文，你从哪里看出贝是用血和肉磨石子________。（5）“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？8.（24分）阅读下面的文章，完成练习。父亲的打与不打小