人教统编版2019-2020年六年级上册语文第八单元测试题.doc

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1、人教统编版2019-2020年六年级上册语文第八单元测试题姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。(共9题；共100分)1.（2分）我能把下面这句话工整漂亮地写下来。小信成则大信立。2.（8分）多音字组词。好hào_______    hǎo_______   奇jī_______   qí_______假jiǎ_______    jià_______   劲jìn_______ 

2、  jìng_______3.（5分）选出读音完全正确的一组是（）。A.书摊(tán)　残疾(jí)　轮椅(yī)    B.书摊(tān)　残疾(jí)　轮椅(yǐ)    C.书摊(tān)　残疾(jī)　轮椅(yǐ)    4.（10分）选字填空。流   留   颗   棵   慌   荒①我第一次上台主持大队会时，心_______意乱，还说错了台词呢！②你_______在这儿等着，我去找人。③这_______树上长了虫子，我们要为它喷药。④晴朗的夜空，布满了许多_______星星。第7页共

3、7页⑤清泉从一层泡沫下面_______出来，_______到一个有沙底的小潭里。5.（3分）句子加工厂，认真完成下题。（1）根本一坏，_______你有一些学问和本领，_______不会成为对社会有用的人。（填关联词）（2）犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。（改反问句）（3）田老师在我那幼小的心田里播下文学的种子。（缩句）（4）这些工作因为都是一些小事，所以能培养我们的责任心。（修改病句）（5）柳树的枝条随风摆动。（改拟人句）6.（12.0分）锦上添花。在括号内填上合适

4、的词语，搭配起来。_______的沙滩      _______的公园          _______的街市_______的灯光      _______的浅水湾        _______的车灯7.（13.0分）阅读下文，回答问题__________________回到阔别已久的故乡，我尽情地欣赏着乡村美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧的群山，倚山而建的簇簇村落，还有那家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背

5、后又是一层怎样的山水，怎样的人呢？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不

6、时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀。第7页共7页乡村的傍晚真美！我多么喜欢乡村这迷人的傍晚、这恬静的生活啊！（1）给文章加个合适的题目。（2）根据意思在文中找出相应的词语。①车像流水，马像游龙，形容车马很多，来往不绝。_______②富有诗画的意境。_______③安静、安适。_______（3）找出文中的一个比喻句_______，这句话把_______比作_______。（4）作者按由_______到_______的顺序细致观察了乡村的美景。第3自然

7、段中精心选取了_______、_______、_______、_______等富有特点的景物进行描写，表达出自己对乡村景色和生活_______的情感。8.（17.0分）课外阅读羊吃草的启示我家后面有一片绿草如茵的坡地，那就是我放羊的地方。太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使他们分心了。它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长

8、的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。羊吃草，实在有趣。如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎