人教统编版2019-2020年五年级上册语文第6单元达标测试卷（I）卷.doc

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1、人教统编版2019-2020年五年级上册语文第6单元达标测试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。(共9题；共110分)1.（10分）写出下列词语的反义词。冷________肯定________绝望________清楚________2.（2分）下列划线字的读音、字形全部正确的一组是（）A.镰（lián）刀     瘦削（xuē）     迫不急待    B.教诲（huǐ）      花蕊（xīn）     直接了当    C.荇（xìng）藻     参（c

2、ēn）差     故名思义    D.处（chǔ）死      圆茎（jīng）    乘虚而入    3.（14.0分）照样子，连一连。踢（足球）     故事         弯弯的（小路）       天安门搭________     足球         美丽的________       小路听________     积木         雄伟的________       天山折________     篮球         洁白的________       公路打________     纸船         宽宽的________       雪莲4.（4分）给下面

3、句子加上合适的标点符号。①公园里的花儿五颜六色________有丹红的________有金黄的________有红白相间的________第6页共6页②中国古代有四大发明________造纸术________印刷术________指南针和火药________③他靠自己的辛勤劳动________大大地改善了一家人的生活________5.（5.0分）《明天要远足》中“我”的心情是________。6.（8分）阅读短文，完成练习。广州的“小蛮腰”提到我的家乡广州，人们一定会想到这里的小吃，因为“吃在广州”嘛！但是，今天我要介绍的是广州的新地标——高耸入云的广州塔，当地人亲切地称它为“小蛮腰

4、”。广州塔位于广州市海珠区，与海心沙岛、珠江新城隔江相望，总高度600米，有一百多层。远远望去，它就像一个巨大的计时沙漏，两端粗，中间细，所以也被人们称为“小蛮腰”。每当夜幕降临，塔身会亮起五颜六色的霓虹灯，灯光变幻无穷，整个广州塔璀璨闪亮，与珠江新城的夜景交相辉映，把广州城点缀得分外迷人。乘坐高速电梯到达观光平台，平台四周都是透明的玻璃，从玻璃向外望，可以鸟瞰整个广州城。地上的人就像一只只小蚂蚁，汽车成了一只只蠕动的甲壳虫，珠江就像一条弯曲的细丝带，就连高楼大厦也变成小孩子手中玩的积木了。来广州的朋友，一定不要忘记登上“小蛮腰”，看一看我们美丽的广州！（1）这篇文章共有_______

5、_个自然段，其中第________自然段描写了广州塔的夜景。（2）根据上下文，我知道“鸟瞰”一词的意思是（）A.像鸟儿一样从上向下看    B.像鸟儿一样从下向上看    （3）根据文章的内容，照样子连一连。广州塔________      像蠕动的甲壳虫地上的人________    像弯曲的细丝带汽车________        像一个巨大的计时沙漏第6页共6页珠江________        像一只只小蚂蚁（4）根据文章的内容填一填。人们把广州的新地标——广州塔称为“________”，它有________米高，有________层。7.（20.0分）课内阅读我最棒。蟋蟀的住

6、宅(节选)①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。（1）照样子，用下划线的词语造句。在朝着阳光的堤岸上，青草

7、丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。（2）选文是按照从________到________的顺序写蟋蟀的住宅的。（3）选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为________。（4）读了选文，你有什么感想？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很________，很________，还很________。我觉得蟋蟀真________！8.（37.0分）读下面的新闻标题，说出你对内容的预测。①小学开设中医课，不是为了培养“小郎中”②