《透镜》教学说课稿.doc

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1、人教版八年级物理第三章《透镜》说课稿说课人：赵斌一、设计理念：《透镜》一节是八年级物理上册第三章第一节，这一节是在前面学完了《光的折射》后，要求学生进一步的学习透镜的基本知识，为后面学习透镜成像规律，透镜在日常生活中的应用奠定基础，可以说起到了承前启后的作用。这节课主要是让学生了解主光轴、光心、焦点、焦距，两种透镜及对光的作用。通过学生动手实验探究，学生会养成良好的实验探究习惯，学会方法，增强学习兴趣。二、教材分析（一）教学目标：1.知识与技能：知道什么是凸透镜、凹透镜；知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距；知道凸

2、透镜和凹透镜对光的作用。2.过程与方法：通过实验观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。3.情感态度与价值观：能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。（二）教学的重点与难点：1.重点：探究凸透镜对光有会聚作用、凹透镜对光有发散作用。2.难点：正确理解和掌握透镜对三条特殊光线的折射规律，并完成相关作图。三、学情分析：学生在上一章学过《光的折射》基础上，已经对光的折射规律有了一定的了解，生活中很多光学仪器中用到透镜，学习透镜的知识和透镜对光线的作用是水到渠成的。但是，由于我班学生的能力基础差，知识

3、仍然会显得很抽象，教学做到形象具体是关键。四、方法运用：以实验为教学的主线，以学案为具体的抓手，自学、交流、练习相结合。五、教具运用：凸透镜、凹透镜、平行光源六、教学过程设计：1.新课导入：以“南极大陆冰天雪地，在阳光充足的时候，小企鹅们经常会躲到一些特殊形状的大冰柱后面来取暖，为什么这样就不会冷呢？”导入问题和情景之中。2.新授进行：第一步：自学教材，完成自主学习部分。掌握透镜的类型、特点、对光束有什么作用。并完成学案练习（）、（）。第二步：学生自读教材，了解透镜的几个基本的术语：主光轴、光心、焦点、焦距，引导

4、学生绘制图形，标注这些元素，交流讨论，加深对这些概念的理解。第三步：师生互动，完成透镜对三条特殊光线的折射作用的学习，重点是对规律的理解和运用（作图）。总结得出规律后完成学案（）题的练习。第四步：自主练习完成学案（）题。注意引导学生先独立完成，再合作交流。第五步：小结课堂学生小结，教师最后强调。（板书）第六步：作业布置1、完成《动手电脑学物理》1、2、3。2、交流讨论导入新课的问题。七、板书设计：基本概念：主光轴、光心、焦点、焦距凸透镜：对光有会聚作用透镜两种透镜凹透镜：对光有发散作用入射光线平行主光轴，折射光线

5、过焦点（凹透镜延长线过焦点）。三条特殊光线入射光线过光心，传播方向不变入射光线过焦点（凹透镜延长线过焦点），折射光线平行主光轴2010年10月