人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八组30电脑住宅同步练习（II ）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第八组30电脑住宅同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共50分)1.（2分）根据所给的拼音填上恰当的字。左gù________右盼   lì________声呵斥2.（20分）按要求写句子。（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）（2）解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。（改为反问句）（3）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）（4）人们都来这里购物。这家超市的商品货真价实。（用关联词把两句话合成一句话）

2、3.（2分）写出近义词。劝告—________    赶快—________4.（6分）我会选，我会填。场  个  头  束  块  片一________天空  一________比赛  一________水牛一________鲜花  一________土地  一________骑手5.（20分）阅读短文，回答问题第5页共5页怀念写信的日子前两天给妈妈打电话时，妈妈非常生气地说：你就不会给我写一封信吗?由此想到久违了的书信，想到以前书信带给人们的快乐。古时候没有邮政设施，传递书信非常困难，于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”“鸾笺”“鲤

3、鱼”都是用来比喻书信来往的。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”“鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。”从这些诗词中不难看出人们对书信的渴望。平安、祝福、牵挂、思念，尽在文字之中了。在战乱时候，一封书信有时候要辗转数月才能送到收信人手中，那就是杜甫说的“家书抵万金”了。人类进入信息社会，电话、电子邮件代替了书信，尽管是快速便捷，但是那排列整齐的宋体字怎么也代替不了个性的手写，那格式固定的E-mail也难以和飘散着墨香、蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并论。联想到现在的大学生们写字如同涂鸦

4、，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得可惜和遗憾。今后，我会多多给妈妈写信的。（1）理解短文内容，解释下列词语。①辗转：________。②相提并论：________（2）给下列词语找一个意思相近的词语久违——________      蕴含——________（3）根据短文内容填空。①“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”“尺素”“鸾笺”“鲤鱼”都是用来比喻________。②人类进人信息社会，________、________代替了书信。（4）读读下面的诗句，说说诗句中提到的是什么信息传递方式。第5页共5页①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。________②洛阳城

5、里见秋风，欲作家书意万重。________③蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。________（5）把你了解到的古代书信传递的典故写下来。（6）作者在文中提到：“联想到现在的大学生们写字如同涂鸦，错别字连篇，写信不懂格式，不会称呼，就觉得可惜和遗憾。”你懂得写信的格式吗？请你完成下面关于书信格式的填空题。书信格式主要包括五个部分：________、________、________、________、________。第5页共5页参考答案一、基础练习(共5题；共50分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、第5页共5页5-4、5-5、5-6、第5页

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