人教版（新课程标准）小学语文一年级下册第四单元提升练习（II ）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）小学语文一年级下册第四单元提升练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共7题；共59分)1.（5分）轻松找朋友（连线）。2.（9分）阅读短文，完成练习小马驮起口袋，飞快地往磨（mó mò）坊（fáng fāng）跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。（1）给划线字选择正确的读音。磨________（mó mò）坊______

2、__（fáng fāng）（2）照样子，写拟声词。例：哗哗    ________    ________（3）小马为什么为难了？3.（5分）读一读，想一想。①“红、纱、线、纺”这些“纟”的字可能和什么有关？②“蜻、蜓、蛙、虾、蜂、蚂、蚁”这些字，部首都是“虫”，它们和什么有关系呢？第6页共6页4.（4分）看拼音写词语。hē cháguī lǜmó fǎngwú yuán wú gù________________________________5.（22分）阅读下面的段落，完成文后的练习。雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态

3、的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。（1）照样子写词语。①郁郁苍苍________  ________②涓涓细流________  ________（2）这段话主要描写了峡谷的（）A.雪山冰川、原始林海的奇异景观。    B.原始林海及生物的多样性。    （3）大峡谷的山景色奇异表现在：________（4）大峡谷的水千姿百态，表现在既有________又有________，既有________、________，又有________。（5）读了这段话，你有什么感受？（6

4、）用“~~~~~”画出这段中的排比句。6.（5分）引导想象：红头从牛肚子里出来了，他还会对青头说什么呢？7.（9分）填上合适的词语（按课文）。________的眼睛________的教授________的潭水________的去处________的音符________的语言________的清晨________的林子________的小令二、阅读(共2题；共16分)第6页共6页8.（4分）语段阅读。天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jījīzhāzhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēnzhū），挂（ɡuà）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼

5、睛对着小草使劲（shǐjìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”（1）天亮了，________醒了，叽叽喳喳唱着歌。（2）露珠儿，晶晶亮，好像________挂在小草上。（3）露珠为什么不见了，是因为（）。A.太阳出来了    B.露珠掉在地上了    9.（12分）课内阅读。静夜思,疑是地上霜。举头望明月,       。（1）把古诗补充完整。（2）写出诗中的一对反义词。（3）这首诗表达了诗人的（）。A.非常喜欢看月亮    B.思乡之情    三、看图写话。(共1题；共5分)10.（5分）《唯一的听众》在“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最

6、有名望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”之后，用了“……”作为一段，显然是省略了听过妹妹的话之后的“我”的反应，请你从语言、表情、动作、心理活动等方面任选两项补写出这段话。第6页共6页参考答案一、基础题(共7题；共59分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、第6页共6页5-4、5-5、5-6、6-1、7-1、二、阅读(共2题；共16分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、第6页共6页三、看图写话。(共1题；共5分)10-1、第6页共6页