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时间:2020-02-29
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1、人教版永宁街2019-2020学年二年级上学期语文期中检测试卷A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础知识(共5题;共24分)1.(5分)看谁写得更好看。古 多 声 知 处 忙2.(3分)我会读,还会写。_____________________爷毛笔3.(6分)根据拼音填字组词。严sù_______ 清xī_______ zàn_______叹xiōnɡ_______怀 屈rǔ__
2、_____ 疑huò_______4.(4分)下列同音字你会写吗?zào急_______干_______暴______________热5.(6分)选择合适的量词填空面 段 块 束 座 件一_______大衣 一_______石头 一_______红旗第9页共9页一_______河面 一_______小镇 一_______鲜花二、积累与应用(共5题;共31分)6.(8分)拼一拼,写一写。hǎi yángrán hòumíng shènggōng zuò_______________________
3、_____máo jīnxióng māolìng wàixià chén____________________________7.(5分)学习了《我多想去看看》,你有了什么愿望?请你以“我多想……”开头,写写自己的愿望。不会写的字可以用拼音代替,注意标点符号的运用。8.(6分)读拼音,写词语。yàn juànchéng kěnchén jìnyì yángyáng yìchún jié__________________________________________9.(7分)课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(1)诗中的“春
4、风”除了指自然现象之外,还指的是?(2)下列理解不恰当的一项是()A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的雄阔苍凉之景。B.“杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的杨柳树。C.诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入情感抒发。第9页共9页D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。10.(5分)连一连三、阅读理解(共2题;共25分)11.(14分)阅读下文,回答问题在牛肚子里旅行(节选)有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”“那让我先藏,你来找。”红头说。“好吧!”青头说完,转过身子闭上
5、眼睛。红头向周围看了看,悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“你在哪儿?”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。第9页共9页青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”“可是你说
6、这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动也不能动了。这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏!”牛打了一个喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。(1)我能写出下列词语的近义词。重新——_______ 勇敢——_______ 拼命——_______(2
7、)“青头”想了一个什么办法把奄奄一息的“红头”救出来?我能从文中找出来。_______ (3)你能用几个简单的词语来形容一下“青头”吗?(4)从这篇故事中你感受到了什么?12.(11分)阅读下文,回答问题花的学校(节选)于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课,如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来,他们便放假了。第9页共9页树枝在林中互相碰触
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