人教新课标（标准实验版）四年级上册 第3课 鸟的天堂 同步测试A卷.doc

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1、人教新课标（标准实验版）四年级上册第3课鸟的天堂同步测试A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。(共1题；共1分)1.（1分）将下列句子中划线部分的内容换成一个成语例：我们趴在地上必须一点也不动。我们趴在地上必须纹丝不动。我注意地看着，眼睛都看不过来了。________二、比一比，再组词。(共1题；共7分)2.（7分）理解课文《鸟的天堂》，完成填空。作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在________（时间），作者没有看到________，只看到了________，作者感叹道：________！作者第二次来到鸟的天

2、堂是在________（时间），这次作者看到了________情景，作者发出了________的感叹！三、选词填空。(共1题；共14分)3.（14分）多音字组词泊   bó________ ________     pō________ ________涨   zhǎng________ zhàng________缝   féng________ ________     fèng________ ________的   dí________ ________      dì________ ________四、词句赏析。(共1题；共3分)4.（3分）我是拼音小能手第5页共5页_

3、_______________________茂盛纠正垂直五、课内阅读。(共1题；共14分)5.（14分）课内阅读，回答问题。     起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（

4、huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）在文中括号内选择正确的读音。（2）找出文中表示“应接不暇”的句子。（3）按文中内容填空。A“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。B“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。六、课外阅读。(共1题；共9分)6.（9分）阅读下文，回答问题。客家民居在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数（shù shǔ）以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉

5、为“世界民居奇葩”的客家民居。客家人是古代从中原繁盛（chéng 第5页共5页shèng）的地区迁到南方的，他们的居住地大多在偏僻、边远的山区，为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒式住宅，在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清做黏合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为3至6层楼，一百至两百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次的地震撼动、风雨侵蚀及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有

6、防火墙，整齐划（huá huà）一。客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。比如，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处（chǔ chù）、勤俭持家的愿望。，客家人那和睦相处、勤俭持家的品格值得我们学习，土楼内所保留的民俗文化，让人感受到中华传统文化的深厚久远，（1）给文中划线字选择正确读音。数________（shù shǔ）以千计    繁盛________（chéng shèng）整齐划________（huá huà）一    相处________（chǔ chù）（2）文中运用到多种说明方

7、法，请你摘抄出句子并写出说明方法，再写出作者运用这种说叫方法写出了民居的什么特点。第5页共5页参考答案一、看拼音，写词语。(共1题；共1分)1-1、二、比一比，再组词。(共1题；共7分)2-1、三、选词填空。(共1题；共14分)3-1、四、词句赏析。(共1题；共3分)4-1、五、课内阅读。(共1题；共14分)第5页共5页5-1、5-2、5-3、六、课外阅读。(共1题；共9分)6-1、6-2、第5页共5页