人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第2单元第5课《万年牢》同步练习A卷.doc

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1、人教新课标版2019-2020学年四年级下册语文第2单元第5课《万年牢》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题(共5题；共35分)1.（5分）比一比，再组词。艄________ 梁________  艇________  郊________稍________ 粱________  挺________  效________泊________ 族________   雇________  母________伯________ 簇______

2、__  顾________  姆________2.（8分）用“奇”字组成不同的词语（1）他突然大叫一声，同学们都用1的目光看着他。（2）大家都被五彩池那1的景象吸引住了。（3）南极是个1的世界。（4）外婆的病居然1般地好起来了。（5）钱塘江的潮汐是一个伟大的1。3.（10分）在横线上填上恰当的词语。________的材料 ________的糖风  ________的片糖  ________的糖葫芦  ________的人4.（8分）文中三次提到的“万年牢”之间的联系是：________。第6页共6页5.（4分）根据课文理解问题。没想到，一条道路将远隔千里的我

3、们联系在了一起，这真是一条伟大的路。（1）读读这个句子，你体会到了什么？（2）你是怎样理解“联系”这一词语的？二、语言表达(共1题；共5分)6.（5分）把陈述句换成把字句。我吃了两个馒头。三、现代文阅读(共2题；共21分)7.（10分）阅读下文，回答问题。做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎。老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听。（1）从这段话中找出一组反义词。________——________（2）文中的“一点儿也不马虎”说明了什么？8.（11

4、分）阅读短文，然后按要求做。青藏高原路边的野花请不要采1998年，我随中国第一支女子长江源科学考察队到过青藏高原。那次高原之行中，我采访到，多年来在了解江源、认识江源的科学考察中，科学家们也曾办过傻事，付出过代价。为了研究江源的冻土、植被状况，有一位科学家曾从山上挖了一小块草皮带回研究所进行分析。让这位科学家没有想到的是，几年后他再到那片山上去的时候，原本绿绿的一座山，竟成了秃山。“挖走一块草皮能影响一座山的植被?”那位科学家对我讲这些话的时候，脸上堆满了愧疚。第6页共6页原来，青藏高原的生态属于脆弱的冻土圈结构，那里的生物原本就是生活在一个非常低水平的稳定状

5、态，各个环节都是相互制约的，这种生态系统对外界的变化特别敏感，所以会出现挖走一块草皮毁掉一座山的现象。在青藏高原我经历的另一件事是这样的：2002年6月的一天，当地人带着两个北京的摄影记者找藏羚羊拍摄。他们的车一开进山沟，司机、县长和两个记者都惊呆了。满沟都是藏羚羊。原来是藏羚羊产完羔后，正从繁殖地向尼玛的一条山沟迁徙。当地人粗粗地数了数，不低于6万只!就在当地人忙着数母羚羊和小羚羊时，两位记者高兴得简直就疯了。一个举着“大炮筒”似的镜头，一个扛着摄像机，连追带赶地拍摄。可是带着小羚羊的羊妈妈们，经不住记者们这么追赶它们的孩子。一时间，母羊带着小羊跑的跑，踩的

6、踩，山谷里乱作一团，一只只小羚羊倒在了血泊中。县长急了，哪有这么拍的，羚羊受得了吗?可记者哪里肯放过这个难得的机会，根本听不进当地人的大骂，没办法的当地人想出了招儿，从车上拿出绳子，把两个记者捆了起来。青藏铁路经过的青藏高原，有着荒野上盛开的鲜花，也有着挖一片草皮就能秃一座山的脆弱环境；那里生活着大量的藏羚羊，也住着世代与野生动物和谐相处的民族兄弟。向往着青藏高原的人们，路途中，当你从火车上下来呼吸高原的空气，欣赏昆仑山上的小草时，请千万手下留情，路边的野花不要采；当你的镜头对准前面奔跑的野生动物时，请尽量减少对他们的惊扰。因为，那片神奇的土地值得我们敬畏。（

7、1）选正确读音。愧疚_________A．jiūB．jiù血泊________A．bóB．pō和谐相处________A．chǔB．chù（2）记者记叙了在青藏高原发生的哪两件事？请你概括地写出来。第6页共6页（3）通过这篇文章作者想告诉人们什么？第6页共6页参考答案一、填空题(共5题；共35分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、4-1、第6页共6页5-1、5-2、二、语言表达(共1题；共5分)6-1、三、现代文阅读(共2题；共21分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、第6页共6页