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时间：2020-02-29
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1、等高线的判读（第1课时）学案姓名：班级：一、课标解读1、了解等高线的特征。2、结合实例利用等高线判读地形。二、基础知识梳理等高线的特征：；；；；；；三、小组合作学习1、在下面的等高线图中指出山峰、鞍部、山脊、山谷等地形部位。2、妖府中的大王派一名小妖巡山，（1）、小妖在崖顶看见崖底的小路上有一名和尚，准备抓住他，计算陡崖的相对高度？（2）、小妖下山最好走的路线？（3）、小妖口渴想找一条小河喝水，画出图中可能发育的河流？（4）、小妖准备去看他的“小公举”，“小公举”的家住在鞍部指出“小公举”家的位置？并设计从悬崖底部去看“小公举”后回
2、府的路线？
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