认识更大的数.docx

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1、《认识更大的数》1．数一数，认识“亿”　　（1）过渡：接下来，我们还是利用计数器来认识大数吧。出示计数器，回忆以前学过的计数单位（个、十、百、千、万、十万、百万、千万）每相邻两个计数单位之间有什么关系？　　（2）一千万一千万地数，认识计数单位“亿”（师动手操作）　　师：同学们先来看，老师在这拨下一个珠子，表示多少？（一千万）你是怎么知道的？拨下九个珠子是多少？认识新的计数单位“亿”　　2．感受“一亿”　　师：我们已经数到了“亿”，“一亿”究竟有多大呢？我给同学们提供一些看信息，让大家来感受一下“一亿”。　　（1）课件出示“小朋友数数，如果每秒钟数一

2、个数，昼夜不停地数，那么从一数到一亿需用三年零两个多月！　　（2）如果一亿人手拉手（人与人间隔1米），那么可以为地球绕两圈半。　　（3）一亿张打印纸的厚度达到1万米，比世界上最高的山峰珠穆朗玛峰还要高。