语文实践活动寻找古诗词中的科学.docx

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1、寻找古诗词中的科学导学案---语文实践活动一、学习目标：1、了解古诗词中呈现的一些自然现象。2、能分析这些自然现象中包含的科学知识。3、激发对中国古诗词的热爱之情。4、培养爱科学、学科学、用科学的精神。二、学习重点：分析古诗词中包含的科学知识。三、学习难点：能运用科学知识分析生活中的现象。四、学习过程：（一）完成小游戏：看图片猜诗句。（二）了解学习目标并齐读。（三）诗间寻迷：读诗句分析诗句中呈现的现象。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。现象是？人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。现象是？绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。现象是？（四）拨云见日：交流分析产生这些现象的原因。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉

2、门关。原因是？人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。原因是？绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。原因是？（五）追根溯源：独立思考总结出诗句中包含的学科知识。包含知识。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。包含知识。绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。包含知识。物候：（六）举一反三：根据积累找出与下列学科对应的诗句，并写下来。，。地理：，。物理：，。生物：，。农业：，。（七）诗海拾贝：找出下列古诗词中的科技发明是什么？江边终日水车鸣，我自平生爱此声。是。？？？？是。元出易中后天卦，更凭心上指南针。辘轳金井梧桐晚，几树惊秋。是。（八）学做小诗人：学着写一首小诗来记录改善了我们生活的

3、一些发明或者反映社会进步的生活用具。比如：电扇、电灯、钢笔等。比一比，看看哪个小组写得最好。五、拓展延伸：古诗词中包含了很多科学知识，正处在学知识过程中的我们应该怎么做？六、教师寄语。齐读并以此自勉。