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时间:2020-02-29
《语文实践活动寻找古诗词中的科学.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、寻找古诗词中的科学导学案---语文实践活动一、学习目标:1、了解古诗词中呈现的一些自然现象。2、能分析这些自然现象中包含的科学知识。3、激发对中国古诗词的热爱之情。4、培养爱科学、学科学、用科学的精神。二、学习重点:分析古诗词中包含的科学知识。三、学习难点:能运用科学知识分析生活中的现象。四、学习过程:(一)完成小游戏:看图片猜诗句。(二)了解学习目标并齐读。(三)诗间寻迷:读诗句分析诗句中呈现的现象。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。现象是?人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。现象是?绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。现象是?(四)拨云见日:交流分析产生这些现象的原因。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉
2、门关。原因是?人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。原因是?绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。原因是?(五)追根溯源:独立思考总结出诗句中包含的学科知识。包含知识。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。包含知识。绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。包含知识。物候:(六)举一反三:根据积累找出与下列学科对应的诗句,并写下来。,。地理:,。物理:,。生物:,。农业:,。(七)诗海拾贝:找出下列古诗词中的科技发明是什么?江边终日水车鸣,我自平生爱此声。是。????是。元出易中后天卦,更凭心上指南针。辘轳金井梧桐晚,几树惊秋。是。(八)学做小诗人:学着写一首小诗来记录改善了我们生活的
3、一些发明或者反映社会进步的生活用具。比如:电扇、电灯、钢笔等。比一比,看看哪个小组写得最好。五、拓展延伸:古诗词中包含了很多科学知识,正处在学知识过程中的我们应该怎么做?六、教师寄语。齐读并以此自勉。
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