第二节欧洲西部.doc

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1、学情分析文登区南海实验学校姜晓燕初一学生通过第七章《我们邻近的地区和国家》和第八章第一节《中东》的学习，对区域地理的学习已经有了一定的基础，已初步掌握一些简单的地理思维，比如：说出一个区域的地理位置，要从半球位置、纬度位置和海陆位置三个方面入手；描述一个地区的气候特点要包括气温和降水两要素；一个区域的自然环境包括位置、地形、气候、河流、植被等几方面。在上述基础之上也清楚地感受到地理各要素之间是相互联系、相互影响的，比如地势对河流流向的影响，对气候的影响等。在学习《东南亚》一节后，学生基本掌握了气候对农业生产和生活的影响的分析方法，也会分析

2、某地区发展旅游业的优势。所以本节课就从他们熟悉的地形和气候两方面加以引导分析，全面感受这个地区的自然条件对农业的影响，进而分析欧洲西部畜牧业发达的原因。但由于本节知识点多,对学生的归纳总结、整合知识能力要求较高,加上六年级学生对世界地理的知识储备不足、学习方法不成熟、空间思维能力差等年龄结构特点，所以在课前我要求学生提前预习，并对难点做出标记以便上课解决。而针对学困生则应采取由易到难，循序渐进的教学方法，保证绝大多数同学可以掌握本节课知识点。