人教统编版（五四学制）备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读.doc

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1、人教统编版（五四学制）备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、文言文阅读(共16题；共207分)1.（5分）文言文阅读师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐巳暮矣。”师旷曰：“暮，何不炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧

2、行③乎？”平公曰：“善哉！”[注释]①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。（1）解释文中加横线词的意思。暮:_______ 闻:_______ 善:_______（2）用“/”划分画线句子的朗读节奏。盲 臣 安 敢 戏 其 君 乎？（3）文中师旷连用了三个比喻，意在说明：_______2.（15分）阅读文言文，回答问题。揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（1）这则故事的主人公是_______，故事的起因是_

3、______，故事的结局是_______。第21页共21页（2）这个故事告诉我们_______。（3）你能想象出其子见“苗则槁矣”时，是_______的心情。（4）用“揠苗助长”造句。3.（14分）课内阅读。司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（1）下列句子的朗读节奏划分有误的是（）A.群儿/戏于庭   B.一儿/登瓮   C.光持/石/击瓮/破之   D.足跌/没水中   （2）根据课文内容，给下列句子排序。（）大家都扔下他离开了。（）有个孩子登上水瓮，一不小心掉在

4、里面了。（）司马光搬起石头击破水瓮，水流出来，小孩得救了。（）一群孩子在庭院里玩耍。（3）“光持石击瓮破之”中的“之”是（）A.代词，指群儿   B.代词，指瓮   C.代词，指石头   （4）“群儿戏于庭”的现代汉语翻译是_______，由此，其正确的语序应为_______。（）第21页共21页A.一群小孩在庭院里玩耍；群儿于庭戏   B.一群小孩在庭院里玩耍；群儿庭于戏   C.一群小孩在庭院里玩耍；群儿庭戏于   4.（15分）阅读下文，回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人

5、近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给下列字注音。____________________________盂沧孰汝（2）解释下列划线的字词。①两小儿辩斗_______②我以日始出时去人近_______③及其日中如探汤_______④孔子不能决也_______⑤孰为汝多知乎_______、_______（3）翻译《

6、两小儿辩日》全文。第21页共21页（4）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？（5）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（6）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。（7）两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？（8）这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？（9）两小儿的说理角度分别是：_______。5.（26分）阅读下面的文章，完成文后的问题。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初

7、出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（1）给划线字注音。__________________________________________盂沧孰汝知乎（2）解释下列划线词。①两小儿辩斗_______②我以_______日始出时去_______人近③及_______其日中如探汤_______第21页共21页④孔子不能决_______也⑤孰______

8、_为汝多知_______乎（3）下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”②一儿以日初出远，而日中时近也。（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。6.（8分）阅读文言文，回答问题。学弈弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二