人教部编版 五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习.doc

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1、人教部编版五年级上学期语文第2课《落花生》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识积累与运用(共8题；共49分)1.（4分）按要求查字典。“转”字用部首查字法应先查_______，再查_______画，“转”字的第三画是_______。用音序查字法应先查_______，再查音节_______，组词_______，“转”字还有一个读音是_______，可以组词_______。2.（8分）用你的火眼金睛写出每组中不同

2、类的词。①钢笔圆珠笔毛笔文具小刀_______②碧绿颜色杏黄淡红黑色_______③耕地播种施肥摆弄浇水_______3.（8分）读拼音写词语①地主fēnfù_______长工们将màizi_______割了。②爸爸让我chánɡshì_______着miáohuì_______一下新kāipì_______    的花园的景色。4.（5分）照例子，写一写。轻轻地 _______ _______ _______ _______ _______5.（4分）写出近义词中断—_______   碧水—_______  6.（6分）在横线上

3、填上恰当的汉字，使之搭配成词语。shū各_______己见神经中______________途同归_______眉展眼第6页共6页zhēng_______月_______夺_______扎_______狞_______汽7.（6分）《落花生》一文的作者是许地山，这篇文章采用了借物喻人的手法。（）8.（8分）句子训练营。（1）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须

4、挖起来才知道。”“爱慕之心”的意思是：_______。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“_______”、“_______”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的_______，但它却有内在的最可贵之处：_______。（2）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。从这句话中，我们可以看出父亲的期望是：_______。（3）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的_______。谈谈你的理解：_____

5、__。二、现代文阅读(共2题；共46分)9.（25分）阅读短文，回答问题。小草很多人爱花，因为花朵娇艳多彩；不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息；那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。第6

6、页共6页你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它；洪水干旱不能灭绝它；即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。多么可爱的小草！我要高声赞美它，赞美它不畏艰难、顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。（1）文中提到的小草的品质有：_______（2）写出开头与结尾照应的句子。（3）摘抄文中的成语。__________________________________________10.（21分）阅读理解，根据课文《落花生》内容，回答问题。父亲说：“花

7、生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　　（1）花生最可贵的是什么？（2）文章把花生和_______、_______、_______作比较，这样作比较的用意是：_______。第6页共6页参考答案一、基础知识积累与运用(共8题；共49分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、第6页共6页7-1、8-1、8-2、8-3、二、现代文阅读(共2题；共46

8、分)9-1、9-2、9-3、10-1、第6页共6页10-2、第6页共6页