语文人教版五年级上册有趣的汉字——《仓颉造字》.docx

《语文人教版五年级上册有趣的汉字——《仓颉造字》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《仓颉造字》教学设计教学目标:1、学生会讲结绳记事和物语的故事。2、通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。3、学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发。4、通过合作学习，汇报展示、课堂互动交流，让学生体会到成功的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。5、通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。重点：寻找资料，了解一些汉字的来历。课前准备：课前搜集关于一些汉字的来历的资料等，PPT。一、目标引领，文本对话谈话导入，激发兴趣之前我们学习了字谜、谐音歇后语以及汉字笑话。我们先

2、来回顾一下：字谜：中国的汉字有趣、神奇，且魅力无穷。歇后语：汉字到底是怎么来的呢？再看一则笑话：汉字的起源——《仓颉造字》二、情景深入，探究发展1、解决生字、生词：仓颉捻绳结阻碍黍稷末梢鹰隼鸿鹄（之志）迂回2、齐读课文，了解课文大意3、提出学习目标。默读课文，绘制课文内容知识框架（1）各小组合作。能结合对课文的理解，画出课文内容的框架图，展示自己的学习成果。自己的启示。（2）读通读顺《仓颉造字》一文，讲讲“结绳记事”“物语”的好处与问题（帮助记忆和表达，但是使用起来不方便，困难重重；人类社会的发展受到了阻碍）。三、合作展示

3、，师生评价1、各小组展示自己的框架图，讲述之后，进行评价。结绳记事鸟的足迹——笔画仓颉造字文字诞生了物语龟纹、黍稷、山川、草木等形状或动态——文字2、出示幻灯片：展示一些象形文字四、课外拓展1、《说文解字》2、关于《“册”“典”“删”的来历》五、课下作业：小组合作、搜集资料，制作一份《我爱汉字》的手抄报。