沪教版2020年名校小升初语文冲刺试卷（三）.doc

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1、沪教版2020年名校小升初语文冲刺试卷（三）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、语言积累及运用(共9题；共36分)1.（1分）比一比，再组词。伐_______    悼_______    晋_______    慰_______代_______    掉_______    普_______    尉_______2.（5分）多音字组词。乐yuè_______ lè_______  便biàn_______  pián_______    更gēng______

2、_ gèng_______3.（5分）根据课文《这儿真好》内容填空。学了课文《这儿真好》，我知道“这儿”以前是一座_______的荒岛，后来小熊在这里种了_______。几年后，“这儿”_______。_______、_______、小鹿、小猴等小动物们都到这里来安家落户啦！小熊_______极了，不停地说：“_______你们！_______你们！”4.（5分）按照要求写句子。仿写比喻句：帽子像一只篮子似的吊着。仿写：5.（5分）句式转换将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！”（转换成反

3、问句）6.（5分）连一连，读一读。第7页共7页及时_______服务定时_______时间热情_______     开箱提供_______ 修理耽误_______ 方便7.（1分）我给句子排排队。（）晨雾笼罩着大地，给大地漆上了几分神秘的色彩。（）过了一阵儿，太阳出来了，擦开了晨雾的面纱。（）这时一切都显得那么清楚，显得那么明朗。（）小花悄悄绽开笑脸，迎着东方初升的太阳快活地摇着头，尽情享受这温暖的抚爱。（）太阳发出柔和的光芒，照着大地。8.（5分）积累运用（1）对于学本领，列宁认为：“聪明在于学习，__

4、_____。”宋庆龄认为：“任何成就_______。”遇到困难的时候，我会想起毛泽东说的“_______，只要肯登攀。”在和朋友相处时，我牢记古语说的“_______，人无完人。”我们不要轻信传闻，因为“耳听为虚，_______。”（2）背诵古诗，就像去旅游观光一样。我们跟着李白来到天门山，看到“天门中断楚江开，_______。两岸青山相对出，_______。”来到西湖，看到“水光潋滟晴方好，_______。”品读古诗，还能体会诗人的思乡情感。比如，江上的秋风吹过，梧桐树沙沙作响时，诗人叶绍翁就吟诵出“萧萧

5、_______，_______。”重阳节登高，诗人王维吟诵出“独在异乡为异客，_______。”9.（4分）请将名言警句补充完整。（1）_______，白首方悔读书迟。（颜真卿）（2）非淡泊无以明志，_______。（诸葛亮）（3）莫等闲，_______，_______！（岳飞）第7页共7页（4）_______，吾将上下而求索。（屈原）（5）我们爱我们的民族，这是_______。（周恩来）（6）_______，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）（7）人是为了_______。（肖洛霍夫）（8）最伟大的见解是______

6、_。（戈尔丁）二、阅读感悟(共2题；共14分)10.（7分）阅读下文，回答问题。秋风的颜色秋风是什么颜色的？高粱说是红色的，谷子说是黄色的，豆荚说是褐色的……从山上下来的孩子说：不对，不对，秋风是无颜六色的。不信，你瞧我的小篮子……（1）高粱说秋风是_______色的，谷子说是_______色的，从山上下来的孩子说是_______的。（2）和小朋友说一说，自己眼里的秋风是什么颜色？11.（7分）课外阅读我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。第7页共7页六月底，丝瓜和

7、瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。（1）丝瓜和瓢瓜都在_______开始开花。丝瓜是_______开花的，它开着_______的花朵；瓢瓜是

8、_______开花的，它开着_______花朵。（2）丝瓜花招引来了什么？它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多。三、作文(共1题；共5分)12.（5分）在我们的生活中，父母总是通过不同的方式给予着我们关心和呵护——一句鼓励的话语，一个关切的眼神，一次温柔的抚摸，一个甜甜的吻……只要我们用心品味，总能感受到。根据提示，介绍具体的一件事或两件事，写一写父母对我们的关爱之情。运用动作描写、语言描写、神态描写等方法把事情