人教统编版（五四学制）2019-2020学年六年级下学期语文期中考试试卷.doc

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1、人教统编版（五四学制）2019-2020学年六年级下学期语文期中考试试卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础。（30分)(共6题；共30分)1.（4分）选词填空。裁    栽    截    戴穿_______   剪_______   _______断   _______树刻    克    课    科功_______   _______服   _______苦   _______长2.（6分）按要求完成练习。（1）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，你现在想

2、用哪些成语来形容？_______、_______、_______（2）“录”在字典中的解释有：①采取或任用；②记载，抄写；③用作记载物的名称。“录”在下列句子中分别是哪种解释？把相应的序号填在横线上。Ⅰ我把这本书的目录认认真真地读了一遍。_______Ⅱ哥哥收到了大学录取通知书，心情非常激动。_______Ⅲ我把每天发生的有趣的事都记录在日记本里。_______3.（3分）下列句子没有语病的一项是（）A.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。   B.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。   第7页共7页C.党中央大力重视并支持科学事业的发展。   D.每个同学都应该成为德育、智

3、育、体育全面发展的劳动者。   4.（3分）下列划线成语运用恰当的一项是（）A.小偷被发现时，他正在专心致志地撬邻居家的门锁。B.毕业晚会上，同桌巧巧语重深长地对我说：“以后常联系！”C.春风拂过，草儿抽芽，果树开花，蜂蝶飞舞，一派万象更新的景象。D.中介经常打电话问我爸爸：“你家房子要不要出租？”真是不耻下问啊！5.（4分）按要求写句子。（1）茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝。（改写成比喻句）（2）你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（改为反问句）（3）根据想象补充句子。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起_______。6.（10.0分）课文回顾站。我站在

4、天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级。石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。（1）这段话写出了天都峰的特点是：_______、_______。（2）作者写这两个特点是突出_______，暗示_______。二、阅读。（35分）(共2题；共35分)7.（15分）课内阅读。第7页共7页如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦

5、幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。（1）文中这两个词语让你看到了怎样的画面？用恰当的语言来描述。半明半昧：_______摇摇欲坠：_______（2）对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是_______A.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。(排比)   B.在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。(拟人)   C.我仿佛听见它们在小声说话。(比喻)   （3）作者仰望着天上的繁星，他的感受是：（4）你有过夜晚看星空的体验吗？写一写你看到的

6、情景和感受。8.（20.0分）阅读理解。陕北八月天（节选）史小溪八月，陕北金灿灿的收获季节到了。如果说陕北最美丽最明（湄 媚）的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富（浇 饶）的季节是农家八月天。当季节进入八月的时令，博大慈（祥 详）的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着，向你坦露出丰满、迷人的秋色。唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地（奉 捧）献出果实和收获。第7页共7页八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白花花的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩

7、斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑[hè]的庄稼间，散发出甜蜜的气味；田野河谷，像少女的黄裙子燃烧灼灼。田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……（1）在文中的括号里选择正确的汉字。（2）找出文中描写颜色的词语。（3）画线句子运用了_______的修辞手法，突出了_______。（4）