人教统编版（五四学制）2020年小升初毕业预测语文卷（二）.doc

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1、人教统编版（五四学制）2020年小升初毕业预测语文卷（二）姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共7题；共69分)1.（8分）看拼音，写词语。diǎn qǐjī èchōng shíguì zi____________________________bǐ héyōu yǎsuān wèilíng qián____________________________2.（2分）《饮湖上初晴后雨》诗中“总相宜”的“宜”意思是（）A.适合    B.搭配    C.

2、方便    3.（8分）我会比较，并组词。烧_______    桃_______    菜_______     推_______绕_______    挑_______    彩_______     堆_______4.（8分）选字填空。（1）敬        静安_______        _______礼       _______爱         宁_______（2）装        妆梳_______         军_______      _______修         _______备5.（12分）补全成语第11页共11页_______气十_

3、______      无_______不_______      _______将_______报一_______二_______      光_______夺_______      多_______多_______6.（24分）根据情境回答问题。（1）照样子写词语，再把合适词语的序号填在下列短文的横线上。A．闹（哄）（哄）   B．雾_______C．静_______       D．空_______春节期间的深圳很特别，天空不是_______，而是蓝蓝的，许多人都回老家过年了，街上的人和车少了许多，显得_______的，小区里也不像以往那样_______的，而是_

4、______的，非常安静，这时，人们悠闲的生活也成了深圳美丽的风景。（2）根据句子意思，把合适词语的序号填在下面句子的横线上。A．连续    B．陆续   C．继续①深圳_______下了好几天的雨，终于盼来了晴天。②妈妈说：“你_______这么贪玩下去，成绩会一落千丈的。”③专家的报告结束了，同学们_______从报告厅走了出来。（3）照样子写句子，用上划线的词。①例：他笑得直不起腰来。②例：广场上人真多！他们有的在踢球，有的在放风筝，有的在唱歌，真热闹！（4）根据语境，填写诗句、谚语、名言警句。这学期，我积累了很多诗句和名言，有苏轼的“_______，最是橙黄橘绿时

5、。”有杜牧的“_______，霜叶红于二月花。”有刘禹锡的“_______，潭面无风镜未磨。”还有“_______，泰山移。”和“_______，暖于布帛，_______，深于矛戟。”（5）根据情境，补充对话。（情境：小明学了古文《司马光》，不知道“光持石击瓮破之”这句话的“光”是什么意思。他去向老师请教。）第11页共11页老师：“小明，你有什么事？”小明：“_______”老师：“这个字的意思就藏在课题里。”小明：“_______”老师：“你说对了，你真聪明！”小明：“_______”7.（7分）阅读绘本《大脚丫跳芭蕾》的封面示意图，然后回答问题。（1）判断题①这本绘本

6、的书名是《大脚丫跳芭蕾》。②这本书的翻译者是美国人埃米·扬。③这本书的文字和图画创作者是柯倩华。（2）选一选。（填序号）Ⅰ从《大脚丫跳芭蕾》这个书名我知道书中主人公很喜欢_______①弹钢琴。   ②跳芭蕾。Ⅱ仔细观察画面上的女孩，你会发现她的脚_______①很小很小。   ②很大很大。二、阅读部分(共2题；共60分)第11页共11页8.（36分）阅读下文，回答问题。风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间

7、还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人