语文人教版五年级上册《最思是故乡》群文阅读教学设计.doc

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1、《最思是故乡》群文阅读教学设计厦门市思明第二实验小学刘玉香【设计理念】主题：以“单元整合·群文阅读”策略为指导，让学生学会感受家乡的美，从而喜爱家乡、眷念家乡。情景：以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。【教学内容】人教课标版教材小学语文第九册第二单元课文：《古诗词三首》《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》人教版《同步阅读》教材：《藕与莼菜》《故乡的烤红薯》《月是故乡明》【教学重点】1.通过对比阅读，使学生领悟到：虽然思乡的方式、寄托的对象因人而异，但是思乡的情

2、一样的。2.分享学生同步阅读《月是故乡明》的学习内容，学习方法等，引导品味语言，体会思乡的表达方法，丰富学生的语言积累。【教具准备】多媒体课件【教学步骤】一、导入：（3分钟）孩子们，家乡，对于那些远离故乡的游子来说永远都是最温暖、最难以割舍、最令人魂牵梦绕的地方。思念家乡和家乡的亲人，那种感觉是那么情不自禁，只因为那是人间最美好的感情。让我们一起再去品味那款款的思乡情，浓浓的恋乡意吧！请大家齐读课题：出示《最思是故乡》。今天我要用画知识树的方法来学习，现在这棵思乡树是多么的落寞、惆怅、孤寂呀！相信通过我们精彩的阅读展示，一定会

3、让这棵思乡之树枝繁叶茂。大家有信心吗？二、感知思乡的寄托对象。（8分钟）师：那么思乡是什么？让我们通过一首小诗来回顾第二单元的内容。（出示课件）思乡，是古代游子想家的惆怅；思乡，是外祖父对梅花的挚爱；思乡，是回忆童年摇桂花的快乐；思乡，是怀念家乡美丽的小桥流水。师：真好！联系这些句子，回顾第二单元的学过的课文，谁能简单概括游子们思乡的寄托对象有哪些？（板书：景、物、事）师：请同学们拿出老师发的阅读材料，快速浏览这三篇文章，说说他们思乡的具体寄托对象是什么？师：浏览是我们五年级要学习的阅读方法，浏览要求我们学会一目数行或跳着读捕

4、捉我们需要的信息。（学生阅读，师巡视）学生交流汇报预设：1、《故乡的烤红薯》的寄托对象是回忆童年烤红薯的快乐。2、《藕和莼菜》的寄托对象是家乡的藕和莼菜。3、《月是故乡明》的寄托对象是家乡平凡的月亮。师：谁能小结一下我们刚才是用什么阅读方法了解了作者思乡的寄托对象。预设：生：浏览。师：我们就是要这样善于总结学习方法。学习浏览有助于快速捕捉我们需要的信息，阅读时大家可以多练练这种浏览的阅读方法。小结：孩子们，远离故乡的游子们，他们思乡的情是一样，寄托的对象却因人而异，可以是不同的（景、物或事）三、品读精彩片段，体会表达方法（10

5、分钟）师：那么有了这样的景、物、事。作者又是如何笔下生辉，透过字里行间，让这些景、物、事充满浓浓的乡情呢？让我们聚焦课文的精彩语段，重温一下作者的表达方法。（一）回顾课文内容，体会表达方法（分钟）1、出示：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（轻声读读这些句子，思考作者的表达方法）杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。师：自由大声朗读，体会作者的表达方法。师：谁能说说作者的表达方法。师：是啊，作者运用了对比，让你感受到什么？预设：（1）生：杭州的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花香

6、。（2）生：对比更能突出作者对故乡的思念。师：是啊，作者款款的乡情在这对比中就跃然纸上了。（请回答对的孩子把树叶（对比）挂到知识树上。）2、出示：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”师：还记得这场沁人心脾的桂花雨吗？请位同学有感情朗读这段话，其他同学思考作者的表达方法。师：哪位同学来说说这段话中，作者运用了哪些描写方法？预设：语言描写、动作描写、心理活动描写。师：这些细微的描写我们把它称为----细节描写。师：过去那么多年了，作者对童年摇桂

7、花细节还记忆犹新，浓浓的思乡情也就不言而喻。（请回答对的孩子把树叶（细节描写）挂到知识树上。）3、出示：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。师：全班一起读，这又是什么表达方法呢？预设：（直接抒情）请一位同学帮忙把树叶（直抒胸臆）挂到知识树上。小结：同学们，在琦君的笔下，透过这些对比、细节描写、直抒胸臆这些表达方法淋漓尽致地表达了对故乡的深深思念。（二）自主学习合作探究品味《月是故乡明》师：通过大家的齐心协力，看，这棵思乡之树已经枝繁叶茂了。接下来，让我们借助这棵知识树，一起来品味季羡林的《月是故

8、乡明》出示课件：小组合作探究，品味《月是故乡明》，体会作者的表达方法，感悟作者的思乡情。阅读小助手：（1）画出精彩语段（2）圈画关键词（3）批注自己的体会和作者的表达方法（4）组内讨论交流学生交流汇报：预设：1、在风光旖(yǐ)旎(nǐ)的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠