语文人教版一年级上册区分b,d,p和q.doc

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1、《b、d、p、q和g》教案天河区棠福学校：张文姬一、教学内容人教版语文第一册拼音部分二、教学目标：1、学会区别b、d、p、q和 g几个字形易混淆的声母。2、学会写b、d、p、q和 g几个字母。3、学习声母的乐趣。在玩中学，学中玩。三、教学重难点：学会区别b、d、p、q和g几个字形易混淆的声母。四、教学过程：（一）导入环节复习声母。同学们，我们都已经学过声母歌了，现在唱一遍出来给大家听听，看看大家唱得怎么样？同学们在唱的过程中留意一下，有哪几个字母是有半圆又长得很像的呢？请找出来，看看大家找到多少个？请同学

2、们回答找出的相似的半圆字母。（二）新授环节课件出示b、d、p、q和g五个声母，你们找到的是这些五个字母吗？让学生认读。引导学生对照读音。1．游戏引入，老师出示五张字母卡，把他们混在一起，看看同学们区分。随机抽查孩子读出来。（设计意图：将四个拼音字母打乱顺序呈现给学生后，学生会出现混淆的问题，为后面的区分做铺垫。）1．引入手指操游戏：出示图片。大家跟着老师动动手，动动嘴巴。左手大拇指bbb大拇指向下ppp右手大拇指ddd大拇指向下qqq9字拐弯ggg（设计意图：对于低年级学生来说，借助5幅跟声母半圆方向的图

3、片，帮助学生记住这5个字母半圆的位置。）3.巩固学习，一边唱手指操儿歌，一边做手指操。重复多遍进行巩固。4.学会书写b、d、p、q和g五个声母。老师在黑板上准备好四线格，强调好每个字母的书写顺序。出示PPT，老师在黑板上的四线做示范，孩子们拿出右手手指跟着老师书空。注意好半圆的书写顺序。5.检查过关，孩子们一边做手指操，一边唱大拇指儿歌。过关的同学可以获得一朵大红花。五、总结我们今天都会区分b、d、p、q和g五个声母了吗？每次当你想不起来的时候，就多请教我们的双手，问问大拇指哦。那下面我们再唱一次声母歌来

4、结束我们今天的课程吧。