语文人教版一年级上册aoouiu.doc

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1、教学目标：1．学会3个复韵母ao ou iu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写；           2．能运用所学知识，读准ao ou iu三个韵母的音和形；           3．培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。 教学重难点：ao ou iu及四声的正确发音，书写这3个复韵母。 教学资源：1.教学PPT           2.学生的课本。 预习设计:1.听录音跟着读复韵母ao、ou、iu及其四声；          2.尝试用ao、ou、iu的四声组词或说话 教学过程：  第一板块：创设情境，激趣导入 ⒈小朋友们，今天我们继续到拼音王国去旅行，瞧，单韵

2、母宝宝来迎接我们了？ （PPT出示a、o、e、i、u、ü）他们是？读出来 2.昨天我们还认识了三个复韵母宝宝，他们是谁还记得吗？生说： 今天天气两朵了，复韵母宝宝们怕着凉了都带上帽子了，你还认得他们吗？（PPY出示ái ài ãi âi uǐēi uí uì）生读。我请一组小朋友开火车跟他们打打招呼，火车火车哪里开？ 3、小朋友们读得真棒！老师决定奖励你们看一幅有趣的图画，想看吗？（PPT出示情境图） 仔细看看，a这画的是什么时候？   （生答：这是冬天，天气很冷。）           b你是从哪儿看出来的呀？（生答：地上是厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉袄。）         

3、   你观察得真仔细！           c你还看到了谁在哪儿干什么？（生答：  有2个男孩在河里冬泳，他们真勇敢！）           嗯，真好玩，老师也看到了，还有吗？（岸上的小朋友为他们喊：“加油！”）             还有吗？                        （海鸥在空中飞翔。） 4、小朋友们说得真不错，有一个小朋友看着这幅图还编了一首儿歌呢！（PPT出示儿歌）谁会读？ 真棒 。跟老师读一读:身穿厚棉袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫.（领读1—2编） 我们一起来读一读。  第二板块：学习三个复韵母ao ou iu 1、学习情景图 在

4、这幅图画里面还藏着我们今天要学习的三个新的复韵母宝宝呢！是哪3个复韵母宝宝呢，小朋友们猜猜看？（生答：ao、ou、iu） 边出示板书：复韵母 ao、ou、iu边说：真棒一猜就猜对了！今天我们就一起来学习复韵母ao、ou、iu。，跟老师读课题：ao、ou、iu  ，齐读课题 2.学习复韵母ao的音形及四声 ♥①小朋友们，冬天到了，我们要穿什么啊？（PPT出示棉袄) 棉袄的“袄”是第3声，把它读成第1声ao就是我们今天要学的第一个复韵母。 （PPT出示ao）ao 是由哪两个单韵母组成的？是的a前o后 ao  ao  ao  ♥②师讲：跟老师读 ao ao    不是随便就能读好ao

5、 的 ，读ao的时候要注意口型是有变化的，先摆a的口形，然后口形收缩回来，逐渐变圆。口形是由大到小就可以发出ao的音。 看老师读两遍，嘴巴可以跟着老师一起动，但是不要发出声音。学着老师的样子读一读。 接下来请小朋友们同桌之间互相读一读。  谁来读给大家听听？         读得很清楚，如果声音响亮一点就更棒了！ 还有谁想读？     还有吗？   我们一起来读一读。开火车读。 ♥③单韵母ai ei ui每个人都有一顶声调小帽，ao看到了羡慕极了，也很想戴上声调小帽，那我们小朋友能不能帮帮它！给它正确的戴上声调小帽呢？  还记得我们刚学的标调歌吗？我们一起来背一背。（生背：声调

6、歌）有a在给a戴，a要簿在oe戴，要是iu一起来，谁在后面谁来戴。 那你认为这个帽子应该给谁戴啊？（给a 戴  PPT出示ao的四声） ♥④ao戴上声调小帽后可神气了，那你能响亮的叫出它们的名字吗？ 打乱顺序读一读，小组闯关，那组坐得好，哪组读，打勾。 ♥⑤同学们真棒，会读ao的四声了，你能给ao的四声找找朋友组成音节词吗？也可以说一句完整的话，（注意是一句完整的话）     凹凸的āo          翱翔的áo 棉袄的ǎo          奥运会的ào      xxx，平时积累的词语真不少 3，学习复韵母ou的音形及四声 （1） 引入 varcpro_psid="u2

7、572954";varcpro_pswidth=966;varcpro_psheight=120;过度：小朋友知识丰富说的真棒，瞧，洁白的海鸥也在为小朋友们喊加油呢，师出示图片，复韵母ou，的读音就有点像海鸥的“鸥”。 （2） 讲授ou的发音 ou是由哪两个单韵母组成的？(生答：ou由单韵母o和u组成) 你看得真仔细！谁会读吗？（会） 谁来试试看。 师讲：读ou时注意开始摆o的口形，然后口形收拢发出u的音，就成为ou的音，口形由大圆到小圆，看老师读ou ou。 （3） 练习发音 一起读，