语文人教版一年级上册9.影子 教学设计.doc

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1、《影子》教学设计北高中心小学余怡一、激趣导入1．激发兴趣：小朋友们，老师这儿有一则故事和大家分享：师：你们喜欢故事里的影子吗？（喜欢）是的，它是盲孩子的好朋友，总是陪着他，给他温暖。今天影子来到我们的课堂，要和大家交朋友。板书课题：yǐng zi师：（1）“影”是个生字，瞧，一轮红“日”照着北“京”，拉出了三条影子，它念“yǐng”。（带读两遍）这“彡”是影的偏旁，叫做三撇儿，伸出手，写一写。（2）谁能读准这个词？（影子）（你的后鼻音读得很好；你的轻声读得很对。）（3）全班齐读三遍“影子”。二、我会认每个人、每样东西都有属于自己的影子。瞧，影子来了！（播放图片），影子喜欢交朋友，它喜欢有冒

2、险精神的小朋友，今天影子设了3关，要来考考你们，有没有信心迎接挑战？请看第一关——圈字关：小朋友们，你们能报出本课的生字吗？请翻开课本81页，借助拼音把课文读正确，读流利。“圈一圈，读一读，再记住！”（逐一报生字）①请3位同学来当小老师带读，其他同学竖起耳朵听，他读对了，请你跟着他读两遍；他读错时，全班提醒他。小老师的表现怎么样？（棒棒棒）这里有几个字需要提醒大家，“影”（第3声）“常”和“朋”是后鼻音，嘴巴要张大，声音要拉长；“前”和“跟”是前鼻音；“着”没有声调要轻读，跟着，看着，穿着。②小老师的带领下，大家的热情可真高！让我们一起开火车读吧！小火车，开起来——开到我们这边来！小朋友们

3、的学习能力强，这题难不倒你们，一起看看影子出的第二关吧！第二关——迷宫关：去掉拼音，你能读准生字，走出迷宫吗？①难度加大了，有信心完成这道题的同学请用行动告诉我！②生字宝宝都出来了，看，你发现了什么？有哪些字和它们很像？（加一加——影狗它朋；换一换——肚/朋，很/跟，关/前；组词；认偏旁——三撇八字头口……）看来，生字宝宝们已经住进了大家的心里。还剩下最后一关，一起去解答吧！第三——词句关，你能读准下面的生词，说句子吗？No.1影子（轻读）小黑狗好朋友(轻读）就像例句：“影子就像一条小黑狗”，“影子是我们的好朋友”，“影子就像小黑狗，更像我的好朋友。”No.2常常（后鼻音）跟着陪着（轻读）

4、左右前后（反义词）例句：“影子常常跟着我”“影子常常陪着我”“影子陪在我左右”“我的前后分别是**和**”恭喜恭喜，闯关成功！影子送给大家一句话：“生活中处处有识字认字的好机会，需要细心的小朋友去观察去发现！加油吧！”三、我会读（一）课文中活泼的小影子也跳出来和大家打招呼啦！一起来读一读吧！（影子在前，　影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。）（朗读指导“在前”“在后”）这时候的太阳在小朋友的前面，影子在小朋友的后面。盲孩子的影子告诉我们，它从阳光里来，它从月光里来，它还从灯光里来。余老师这里有2幅图，请说一说太阳和影子在小朋友的哪个方向？左图：太阳在小朋友的前面影子在小朋友的后面右图

5、：太阳在小朋友的后面影子在小朋友的前面（机动内容）我的前面是我的后面是（二）（课文）瞧，后面的影子像——小黑狗，为什么不是小白狗或者斑点狗呢？（影子是黑色的，常常跟着我们，小黑狗也会跟着我们，两个一样，课文用上了比喻句。）（机动内容）：“常常”与“一直”生：影子黑黑的，老跟着。师：你家养过狗吗？你跟小狗怎么玩？师：它是不是总跟着你。把课文的句子读一读。师（出示课文）：把课里写小黑狗的句子读一读。（指读）师：谁来读，看着黑板（生读）师：小黑狗读得特别好。（生读）师：“跟着我”读得特别好，紧紧地跟着，我来学着他读。（生读）师：我们一起来读。（生齐读）师：影子它是一直跟着你的吗？生：是生：不是可

6、爱的小黑狗，多有意思呀，你喜欢这只小黑狗吗？指导朗读第一小节。四、写一写今天，大家都是善于动脑筋的孩子，连小白鸽都飞过来祝贺你们了！今天我们要来写的生字就是“飞”，有一个新的笔画需要大家注意，它的名字叫“横斜勾”，它和前面学过九字的一个笔画很像“横折弯钩”。（1）请小朋友们竖起右手小食指，跟老师写两个“横斜钩”。（师生共些“横斜钩”）这个笔画是一笔写成，它的名字是——？生：横斜钩。（2）师：现在看老师将“飞”字写完整。第二笔师短撇，在右上格；第二笔是点，在右下格。3．学生书空。谁愿意上台写？（指名1人，大家认真看他写得对不对。评议。）4．学生在课本田字格中描红、练习写“飞”字。巡视，相机评

7、价。重点看学生是否将“横斜钩”写成了“横折弯钩”，相机比较。