《在互联网上》课件.ppt

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1、在互联网上课文一在互联网上课文二上网课文一在互联网上全球互联网时代谈一谈同学们，21世纪是一个互联网的时代。你们知道利用互联网可以做哪些事情吗？语音通话、视频聊天、网上购物、观看新闻、搜索资料……网上聊天字词学习chúfángxiūgǎiduànliànjiànpán厨房修改锻炼键盘shuǎngnǎoliányóuxiāng爽快电脑联系邮箱wǎngshèxiàngbó互联网摄像头兴致勃勃阅读课文，回答下列问题。1、丁丁为什么那么早起床？2、丁丁是怎样和姑姑联系的？他们交流了什么？3、课文中为什么强调丁丁开电脑和关电脑的时间？4、吃饭时，丁丁一家交流了

2、哪些内容？5、奶奶为什么也想学电脑？结构分析，段意归纳1、丁丁一起床就上网。（课文第一自然段）2、丁丁和姑姑利用国际互联网进行交流。（课文第二到第三自然段）3、吃饭时丁丁一家人讨论互联网，丁丁决定要教奶奶使用电脑。（课文第四到第八自然段）中心思想：课文通过写丁丁上网，介绍了网络的功能，表达了人人想上网的愿望，同时显示出网络在现实生活和学习中越来越重要。词语解释兴致勃勃：兴致即兴趣；勃勃是旺盛的样子。形容兴头很足。近义词：爽快：直爽；直截了当。近义词：惦记：对人或事物心里老想着，放不下心。近义词：兴趣盎然、兴高采烈直爽、痛快惦念、记挂当丁丁关闭电脑的时

3、候，已经8:30了。学习使用句型：当……时候造句：当我回家的时候，天下起了雨。当我们演出的时候，校长也来了。要是给电脑配上语音系统，还可以直接通话呢。学习使用句型：要是……还造句：要是你多买一点，还可以得到礼品。要是纸张再大点，我还可以折出朵花。小组讨论互联网是把双刃剑，你觉得小学生能不能上网？如果要上网的话，应该注意哪些事项？课文二上网问题导学1、燕子为什么想开网吧？2、蜘蛛、鲫鱼、山雀是怎样回答燕子的？他们所理解的网分别是什么？3、从汉语“网”的各种意思中，你得到了什么启示？结构梳理1、燕子为开网吧找网虫。（课文第一自然段）2、蜘蛛、鲤鱼、山雀对

4、网的不同解释使燕子迷惑了。（课文第二到第四自然段）3、小猴子解释清楚了他们所说的各种“网”。（课文第五到第六自然段）蜘蛛生气地回答道：“你没看见吗？我这不是正织着网嘛？”蛛网“对不起，我可不愿意上什么网，我有个小伙伴就是被网抓走的。”渔网“因为我们地球上的一切生物本就生活在一张无形的大网里，大家互相依存、互相制约、保持着生态的平衡，谁也离不开谁。”生物食物网中心思想文章通过找“网虫”，介绍了各种“网”的意思。生字学习jìjūwūyángǎnrǎnshèxiǎng寄居屋檐感染设想zhīzhūlǐtèhéng蜘蛛鲤鱼特意平衡huòzhìyuē迷惑制约因特

5、网词语解释扫兴：制约：迷惑：专心致志：正当高兴时遇到不愉快的事。约束，限制。辨不清是非；摸不着头脑。把心思全放在一件事上。课文启示很多事情并没有唯一的答案，观察和思考的角度不同，所得到的答案也会有差别，因此我们不能片面地去判断事物。中国汉语博大精深，充满趣味，需要我们不断地去学习。角色扮演在理解课文内容的基础上，小组进行合作，一位同学扮演燕子，再找四名同学分别扮演蜘蛛、鲤鱼、山雀和小猴，用语言和动作完整地表现课文内容。