地震中的父与子▼.doc

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1、17《地震中的父与子》预习纸班级姓名学号一、熟读课文，标自然段，把不认识或不理解的字词标出，并查字典。 二、写第17课字帖三、课文理解 1、概括课文讲了一件什么事？(时间、地点、人物、事情的起因经过、结果） 2．在父亲赶到儿子阿曼达学校时，他的心情有什么样的变化？3．课文中是怎样评价这对父子的？为什么这么评价？评价：（摘抄句子）（1）说父亲了不起，是因为： （2）说儿子了不起，是因为：4.找到描写父亲外貌、动作、语言的句子抄写下来，并批注其作用。 神态： 动作：语言：外貌：5、文中写到：“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，”作者为什么不直接写他挖了36小时？四、资

2、料拓展：（有条件的打印下来） 1、查找1994年美国洛杉机发生了大地震时有关的新闻、图片。 2、查找有关地震的知识。五、练笔“他挖了８小时、１２小时、２４小时、３６小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第３８小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音……”当挖掘进行到第36小时，可是儿子还生死未卜。此时此刻，父亲会有怎样的表现呢？会做什么、想什么，说什么呢？