四、密度知识的应用.docx

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1、6.4《密度知识的应用》姓名班级二、典型例题分析：类型一、测量液体物质的密度：例题1：学习密度知识后，刘明同学用实验测量某品牌酸奶的密度：(1)调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央红线的右侧，此时应向____(选填“左”或“右”)移动平衡螺母，才能使天平平衡。(2)如图16所示甲、乙、丙图是他按顺序进行实验的示意图；依据图中的数据填人下表的空格中。(3)在以上实验中，烧杯内壁会残留部分酸奶而导致实验结果____(选填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此产生的实验误差?应用练习：小冬、小飞、小丽三位同学在做“用天平

2、、量筒测液体密度”的实验中，每人都设计了一种实验方案。小冬：A、用天平称出烧杯的质量m1；B、用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2；C、将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体积V；D、用公式算出液体的密度ρ液。　　小飞：A、在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m1；B、把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；C、称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2；D、用公式计算液体的密度ρ液。　　小丽：A、将适量的液体倒入量筒测出体积V；B、用天平测出空烧杯的质量m1；C、再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量m2；D、用公

3、式计算液体的密度ρ液。实验室周老师看到他们的实验方案后，是这样评价的：你们的实验方案都能测出液体的密度。但其中有一种方案最好，能使测量的误差减小。要求小冬、小飞、小丽他们思考并回答下列两个问题。　(1)三种方法中最恰当的方案的设计者是。按最恰当的方法进行实验，试用实验步骤中给定的数据表示这种液体的密度值：ρ液＝。4　(2)说出另外两种方案的缺陷是什么？：缺陷：缺陷类型二、测量固体物质的密度：例题2、小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。（1）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按下图所示方

4、法进行测量，矿石的体积是____________cm3。（2）用托盘天平已测得矿石的质量是175.6g，则矿石的密度是_______kg/m3；从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值______（选填：偏大、偏小或不变）（3）在使用已调节好的托盘天平，按规范的操作来称量矿石的质量时，通过增、减砝码后指针偏在分度盘中线右边一点，这时应该___________。A、向左调平衡螺母；B、往右盘中加砝码；C、从右盘中减砝码；D、向右移动游码。类型三、利用密度知识判断信息真伪：例题3、某煤气公司的价格牌上写着：冬季55元/瓶

5、，夏季51元/瓶．有关资料显示：冬季煤气的密度为0.88×103kg/m3，夏季煤气的密度为0.8×103kg/m3，煤气瓶的容积是0.015m3．有人看了煤气公司的价格牌，认为夏季煤气降价了，对此你有何看法？请你通过计算说明理由。（提示：分别计算冬季和夏季单位质量煤气的价格做比较）类型四、灵活运用公式解决实际问题例题4、五一黄金周，正正和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度，于是用天平测出质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量

6、为14.8g。（1）请你帮正正算出这种材料的密度是多少？（2）若测得整个茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积多大？4类型五、与密度有关的材料探究题例题5、阅读短文，回答文后的问题：马铃薯，俗名土豆．因其生长适应性强、产量高、烹制方法多样等众多优点而广受人们喜爱．马铃薯富含淀粉，是生产淀粉的重要原料．小明在淀粉厂参加综合实践活动，他跟随师傅一起去采购一批淀粉含量不低于20%的马铃薯．下表是小明收集到的一些反映马铃薯相关信息的数据．在收购点，小明测出一只马铃薯质量为0.22kg，体积为200cm3，准备据此鉴定马铃

7、薯是否符合厂里的采购要求．马铃薯品种①②③④⑤密度/（g·cm-3）1.081.101.121.141.15淀粉含量/%141822.526.529收购价（元·千克-1）0.400.420.450.500.60（1）在坐标图中画出马铃薯密度和淀粉含量关系的图像．（2）从图像可以看出，马铃薯中淀粉含量越高，密度越．（3）小明测量的这只马铃薯是否符合厂里的采购要求？（填“是”或“否”）．（4）淀粉含量高的马铃薯价格也高．在符合厂里采购要求的马铃薯品种中，价格相对便宜而出粉率又高的是：（填品种号）．【巩固提升】1、在“探究物

8、质的密度”的实验中，如图所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、500、20g、10g、5g等。请填写下列空格：(1)调节天平时应将______移至零刻度处，然后调节________，使天平横梁平衡。(2)小王同学进行了下列实验操作：A．将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V；B．用天平测出烧杯和盐水的