语文人教版三年级下册燕子导学案.doc

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1、课题1、燕子课时安排2课时教学目标1．学习本课的生字新词，理解含义深刻的句子。体会形容词在表达意思中的作用及动词运用的准确。　2．理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和春天的光彩夺目、生机勃勃，培养学生热爱大自然的思想感情。3．学习作者细致的观察，有序地表达，以及抓住景物的主要特点来写的方法。4．有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的段落，背诵课文。教学重难点1．体会燕子的特点及春天的生机勃勃。2．体会文中的好词佳句，特别是拟人、比喻、动词的恰当使用。3.理解文末那句话的意思前置作业1．熟读课文，能正确读写以下词语：燕子乌黑轻快翅膀剪

2、刀尾巴聚拢偶尔等词2.搜集有关描写春天的文章及古诗导学案学生活动教师活动预习反馈1、4号同学开火车读词语，指名轮读课文，要求读正确，掌握适当的停顿，读出自己的理解。2、说说每个自然段主要讲的内容。及时引导读准、读通词语句子。自学交流1、认真读课文，思考：1、课文是按照怎样的顺序，人哪几方面描写燕子的？2、课文抓住了哪些景物特征来表现春天的，边读边勾画有关词语。3、交流，重点赏析几痕五线谱等词（自由探讨，交流赏析）提出问题组间巡视‘学生活动教师活动展示点拨1、你喜欢燕子哪个方面的特点，说说喜欢的理由。2、理解“都像赶集似的聚拢

3、来”“光彩夺目”“为春光增添了生机”等词句的意思，。3、理解第三自然段第一句的意思，理解掠过的意思。4、理解第四段中的比喻句，欣赏交流“春天的赞歌”的表达的感情、1、引导学生抓重点字词理解句子意思，通过“斜、掠过、唧唧”的理解尽情体验燕子的轻快、灵巧、快乐2、通过对“几痕”和“几根”的辨析，体会作者用词的准确。提用板画进行巧妙的点拨练习迁移1、课外阅读推荐：朱自清的散文《春》2、走进大自然，按一定的顺序观察春天的景色并写下来。板书设计教后心得燕子：外形美动态美（飞行）静态美（休息） 春光：烂漫无比（微风、细雨、柔柳、青草、绿

4、芽、各色花、燕子在理解“赶集似的聚拢来”时，学生理解得不是很好。主要是对“赶集不理解，原因之一我觉得是学生在预习中，，没有很好地进利用