高中语文文摘(异域)“不懂”人情世故的德国老师.docx

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1、“不懂”人情世故的德国老师两年前,我的侄儿曾在德国慕尼黑的一所高中学习两年。其间,侄儿跟社会科学课的老师丹尼奥关系处得非常不错。    认识丹尼奥后,侄儿经常在周末空闲时,邀他去慕尼黑中国餐馆吃饭,绝大部分时候都是侄儿来买单。此外,每年过完寒暑假,从国内回到学校时侄儿都会带上一些富有中国特色的礼物给丹尼奥。    不知不觉,两年学习生涯很快要过去了,侄儿要参加学校为自己组织的专门考试。作为必修课,侄儿的文学、艺术、数理与科技、体育等课程都顺利通过,唯独社会科学不及格,而且只差2分。这意味着侄儿不能拿到

2、毕业合格证书,必须得继续补修,直到通过为止。社会科学的判卷老师是丹尼奥,侄儿气冲冲跑去质问他,为什么不让自己及格?没想到丹尼奥居然一脸平静,回答说,这要问你,你及格不了,怎么让我给你及格?这就是你的真实成绩,我无权更正它!    一听这话,侄儿更火了,继续辩解说,不就差2分吗,你放一放我不就过去了吗?没想到,丹尼奥耸了耸肩,做出一副无可奈何,没办法帮忙的样子。侄儿再也压制不了内心的不平,他大声地对丹尼奥说,那我请你吃中餐,送你礼品,难道就白请白送了吗?到关键的时刻,你居然一点都不帮我!    本以为侄

3、儿的这种激烈反应一定会让丹尼奥感觉到有些愧疚和不安,没想到丹尼奥还是无比淡定地对侄儿说,这是两码事,我不能因为吃你的饭,接受了你馈赠,就做出违背事实的事情,把你由不及格变为及格,如果是这样的话,就完全违背了我做人的原则,也违背了我们友好交往的初衷!    最终,侄儿还是补修了社会科学课并顺利通过考试,“不懂人情世故”的德国老师丹尼奥让侄儿明白一个道理,那就是,在人与人的交往中,我们不能带着某种目的去“示好”别人,更不能以这种目的去要求或强迫对方为自己做些什么。严谨“冷酷”的德国老师给侄儿上了一堂人生道

4、理的课。    (《北京青年报》1.25 徐立新)

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