高中语文文摘（异域）哈佛的校门.docx

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1、哈佛的校门　哈佛大学是世界著名学府，已有300多年历史，出了6位美国总统、32位诺贝尔奖得主。我对哈佛一直心向往之，渴望能够瞻仰它的校容，沐浴它的校风。心想，这所名校一定很堂皇，即使不像纽约那样矗立着摩天大楼，也一定是很现代、很富丽的。所以一到门口，就赶紧下了车。但是，进入我眼帘的竟是一座古旧、简朴的校门。红砖砌成，拱形的门洞，黑色铁制的大门，门框上面是三角形的尖顶。两边围墙也是红砖砌的，中间是陈旧的铁制护栏。　　　　我简直惊住了，问导游：“这是哈佛大学的校门吗？”　　　　导游有些不以为意地说：“当然是啦。”潜台词是：我

2、还能领错了吗？　　　　我禁不住又问：“是否还有其他的门？”　　　　导游说：“这是历史上的旧门。周围还有很多门。”　　　　我于是想，说不定还有新建的堂皇的大门，就向旁边走去。可是，周围的旁门依然是红砖、铁栅，依然很简朴。我被这种古旧和简朴惊呆了！　　　　走进校园，依然是古朴的红砖楼房，很敦实、安静，却并不华贵。校园也不大，仅相当于中国一所地区性学院。　　　　这就是我久已向往的哈佛大学吗？是的，一点没错。我不禁想到了中国学校的校门。甭说大学，就连一所重点中学的校门也比哈佛大学的壮观。据说有家地区级的大学花几千万元修建了一座超

3、豪华的大门。后来，学校负责人辟谣说不是几千万元，而是300万元，还要起诉“造谣者”。其实，300万元也非小数，倘若用于教学或资助贫困学生，恐怕比建大门更有意义。　　　　问题还不在于钱的多少，而在于办学的重心在哪里。　　　　担任哈佛大学校长长达20年（1933-1953年）之久的美国著名教育家科南特曾经说过：“大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。”正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的经济、政治、文化、科学和高等教育都产生了重大影响，

4、对世界各国的求知者具有极大的吸引力，实现了它的校训：“促进知识并使之永存后代。”　　　　同时，把注意力集中在人的质量上还是分散在门面上，也关系到校风的培养。好的风尚应当是追求精神文化、学术、科学，而不是沉迷于物质享受和表面虚荣。据一位朋友说，哈佛人对科学、学术、文化、真理的追求到了“痴迷”的程度，简直不顾一切，而对物质生活要求却很低、很不讲究，吃穿都很随意，不放在心上。他们极其看重实实在在做学问的人，对浮华之徒则非常鄙视。哈佛大学累计已获捐292亿美元，这个数字使其稳居全美高校首富位置。如果他们讲求门面，什么样的超豪华大

5、门都建得起。但是，哈佛是决不会这样做的，因为这不是他们的追求。内心充实的人是不必装饰虚华的外表的，只有那些内里空虚、没有货色又图虚名私利的人才热衷于虚张声势、造假作秀。而且人的精力是有限的，如果一心只想着怎么享受、怎么摆谱这些形式上的东西，怎么可能沉潜于科学文化的实质性研究呢？　　　　我从哈佛的校门，参观了它美好的校容，沐浴了它淳朴的校风，感受了它的内涵。　　　　我在河北农村教书时结交的挚友汤吉夫先生，在其出版的长篇小说《大学纪事》中，描写H大学某校长在打造中国乃至世界一流大学的狂热中，盲目扩建教学设施，在城市周边疯狂圈

6、地，不仅滋生了建国以来罕见的高校领导、博导校长的腐败大案，而且弄虚作假的“申博”风、“门面”工程等等，也极大地败坏了以教书育人为宗旨的高校教育风气。某些学校的所作所为，正是当前中国一些大学真实状况的缩影。与哈佛的校门相对照，岂不令这些大学负责人汗颜，令国人反思？　　　　鲁迅先生毕生力主翻译的《中国人气质》一书，重点批评了中国人注重面子、不顾实质的国民性弱点。100多年过去了，这些弱点不是仍然在某些方面作祟吗？