语文人教版三年级下册可贵的沉默课时练.docx

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1、《可贵的沉默》同步练习                一、辨一辨，组词语。 缓（       ）   讯（       ）    贺（       ）   义（      ）暖（       ）   迅（       ）    架（       ）   议（     ）        二、填一填，读一读。 （   ）口（   ）声             （   ）然（   ）声            （   ）嘴（   ）舌             （   ）约（   ）同        （   ）气（   ）足             （   ）顾（   ）盼 三、 想一想

2、，填一填，使句子的意思更具体、生动。 1、孩子们（       ）回答。 2、几乎所有的孩子都在（       ）交谈。 3、我的情绪（       ）传染给了学生们。 四、品味探究。 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”  1、这“极为珍贵的东西”是什么？                      2、为什么说孩子们的沉默是可贵的？