xx级高考备考思路与计划定稿.doc

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1、xx级高考备考思路与计划定稿　　xx级高考备考思路与计划高三英语备考方案高三英语备考方案进入高三，留给我们的复习备考时间，实际就只有九个月了（新年前四个月，新年后五个月）。　　由于备考授课时间短，任务重，结合对近几年高考试题的分析，借鉴前几届高三备考的经验教训，我们高三备考组认真讨论，初步制定了高三英语复习方案。　　一轮复习（xx年9月1日—xx年1月28日）一轮复习我们考虑采取三条线同步推进的策略，即课本、语法、练习三条主线。　　对于课本的处理，原则是既不脱离课本，又不拘泥于课本。　　因为如果按部就班地复习课本，所需时间过长，学生容易疲沓，从而导致效率

2、低下。　　因此我们计划采取学案结合语法专项进行复习的策略。　　学案以市教研室编制的高考一轮复习新学案为主，辅之以自己根据教学中暴露的问题所设计的学案。　　语法则分专项进行。　　按照语法知识分类进行系统复习，讲重点、讲考点，讲易错点。　　不搞“偏、怪、难”，减少无效劳动；同时做一些精炼的语境化、综合化、干扰性强的高考单选题及高质量的练习题，使知识的考查达到全方位认识的境地，建立起知识和能力的立体结构。　　其中xx年月10月11日到xx年1月14日进行词汇专项的复习。　　从高考3500个词汇中，挑选出1000个重点词汇按照字母顺序，分组编制词汇学案，帮助学生

3、记忆和巩固词汇，掌握重点单词、短语的用法，并以造句或编写小短文的形式活用词汇与句型。　　1月12日到1月28日进行课本学案复习，对所复习的词汇和语法等基础知识进行检验再巩固，切实夯实基础知识。　　然后通过精做精讲5套左右高质量的模拟题，训练学生的应试能力，争取在统考中考出理想的成绩。　　二轮复习（3月初-4月底）在这一阶段中要按高考题型切块复习，专项突破。　　分析各种题型的特点，讲解做题的思路，传授解题的技巧。　　因为一轮复习中已经结合套题练习，各个板块的题型都得到了适量的训练，同时显现出一些共性的问题，在二轮复习中应有的放矢，使练习更具针对性。　　教师

4、讲解要与学生训练密切结合。　　发现问题，及时反馈，同时通过类似题目的练习解决问题。　　教师要求学生按照高考所规定的时间对各种题型进行限时训练，强化并明确解题思路。　　标准要高，要求要严，反复强调做题的规范化要求。　　力争较大幅度地提高学生的的做题、得分的能力。　　三轮复习（5月初-6月6日）三轮复习主要是仿真模拟和查缺补漏。　　选取适当的模拟试题进行仿真训练，尽可能与高考的风格接近，注意所选题目难易程度的控制。　　进一步强化知识的综合运用能力和对高考的适应能力。　　对高考的时间和环境的变化也要进行适应性调整，如听力适当增加下午时间的练习，以帮助学生在心理

5、上适应高考。　　根据套题的完成情况，查缺补漏，对学生易错考点再复习，再强化，力争不留漏洞。　　复习过程中的注意事项1．集体备课的具体实施全组7个人，分为两个备课小组，每个小组负责一周的备课任务。　　每个组的成员事先要认真研读教材，精心准备自己负责的任务。　　然后小组集体讨论，选出要精讲的单词，短语和句型。　　对于应讲哪些点、讲到什么程度、用哪些例句、怎样设计会使学生会比较容易理解记忆、选那些知识点来造句，所有这些，小组成员都要反复推敲。　　讨论成型后分工打印，先印7份，分发给大家。　　每位老师先做印好的学案，再找问题，发现问题及时解决。　　小组成员针对大

6、家的意见再进行修改，直到大家都满意，再印发给学生。　　集体备课中要做到知无不言，言无不尽。　　老教师一定要发挥带头作用，以老带新，以新促老。　　2．坚持天天“135”.1）坚持每天1套听力题。　　调整并保持听力的状态很重要。　　该题需把功夫下在平时，不能指望突击。　　对占比20%的该板块，绝不能掉以轻心。　　2）读3篇文章.不能为读而读，要把读落到实处，真正产生效益，使学生学有所获。　　在阅读的过程中注意对三点进行突破高频单词、经典短语以及复杂句式.3）造5个句子。　　从一轮复习开始，我们要针对每个模块的学习内容（比如重点词汇，经典句式），结合学生的写作

7、需要，为学生编制句子翻译练习，针对重点反复练习或针对同一话题写5个句子。　　3．精选题目，提高效能。　　1）不论是平时学案、周末测试还是每周书面表达都力求做到精选、精练、精讲、精析，拒绝质量不高的成套试题进课堂，不让学生做无用功。　　力争做到老师下海，学生上岸2）以“选题要精细，时机要恰当，反馈要及时”以及“低档题拿满分，中档题拿高分，高档题多拿分”为原则落实有效训练。　　每天学生学案上交，老师们都及时批改，借此发现学生的易错点，确定上课需讲的重点、难点。　　3）要做到“精题细做，难题试做，偏题不做，易错题反复做”。　　xx年9月高三英语一轮复习进度表周

8、次时间内容语法19.1-9.5冠词、名词和代词29.6-9.10形容词和副词、介