55《显微镜和望远镜》说课稿.doc

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1、55《显微镜和望远镜》说课稿　　５.5《显微镜和望远镜》说课稿　　一、教材分析《显微镜和望远镜》是人教版初中物理第八册第五章“透镜及其应用”第五节的教学内容,它是在学生掌握了凸透镜成像规律的基础上教学的,也是前面所学知识的扩展。　　让学生知道两个凸透镜的组合所产生的神奇效果,激发学生探索物理知识的热情。　　透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。　　该章所有教学内容都是围绕这个核心展开。　　因此显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展，是利用两个透镜的组合看物体。　　本节内容在物理课程标准中没有具体要求。　　学习本节知识对学生加深理解凸透镜成像原理，开

2、阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的，了解科学知识的应用，提高自身的科学素质都有益。　　同时对创造学中的“组合法”有一个浅显认识，以提高创造力和实践能力。　　二、学情分析学生已学过透镜对光的作用及凸透镜成像规律，有了一定理解本节内容基础。　　而本节的显微镜、望远镜的成像原理又比较抽象，学生在理解上有些困难。　　为了克服本节学习障碍，能达到基本认识显微镜和望远镜的结构及成像原理的目的，初步认识“组合方法”的神奇效果，本节须突出通过光路图让学生理解显微镜、望远镜的成像原理。　　三、教学目标1.知识和技能了解显微镜、望远镜的基本结构。　　2.过

3、程与方法尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。　　3.情感、态度、价值观1初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。　　四、教学重点及难点显微镜、望远镜结构原理　　五、教法采用直观教学法。　　（由白板展示显微镜和望远镜结构，再通过作光路图让学生直观理解其成像原理）　　六、教学过程㈠、导入新课利用电子拍板的，通过图片展示创设情境，开门见山，直接导入课题。　　㈡新课1.显微镜显微镜拍板出示让学生认识显微镜结构（物镜、目镜、反光镜）。　　从凸透镜成像规律出发，通过作光路图介绍显微镜成像原理形象直观2.望远镜在学习显微镜的其础上，展示望远镜

4、的结构，让学生尝试用作光路图，解释其成像原理，以体现学生的主体地位。　　七、教学反思2。　　　　内容仅供参考