2019年捞铁牛的说课稿范文.doc

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1、2019年捞铁牛的说课稿范文　　92019年捞铁牛的说课稿范文教学内容分析《捞铁牛》讲的是宋朝怀丙和尚利用水的浮力，把陷在河底淤泥时的八只铁牛打捞上来的故事，赞扬了我国古代出色的工程家——怀丙和尚的聪明才智明才智。　　反映了我国古代科学技术的成就及劳动人民的聪明智慧。　　教学目标　　1、掌握“宋、府、拴、笨、尚、潜、绳、绑、铲、拔、丙、程”等12个字的音、形、义，并会写。　　2、并会用“熟悉、出色”造句。　　教学难点理解怀丙和尚用水的浮力捞铁牛的原理。　　教学内容　　一、学习第一段。　　指名读第一段，让学生边听

2、边思考为什么要捞铁牛？板书大水冲牛点拨重修浮桥还有没有别的办法？为什一定要捞铁牛？要捞起这八只铁牛容易吗？从哪里可以看出？指导学生理解“有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢？”引导学生理解“人们正在议论纷纷。　　“议论纷纷”是什么意思？想象他们在议论些什么？正当人们议论纷纷的时候，一个和尚出现了，他说了一句什么话？你能从课文里把这句话找出来吗？这句话讲了几个意思？从这句能看出什么？（和尚有了捞铁牛的办法，而且这办法跟水有关系）板书叫水送牛指导学生朗读第一段。　　继续深入理解“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回

3、来”这个句子。　　充分认识怀丙确实是个出色的工程家。　　指名读第二段，思考为了捞铁牛，和尚做了四项准备工作，是哪四顶呢？在课文里找出来，作上记号。　　和尚做了哪四项准备工作？第一项准备工作是什么？（先让学生用自己的话简单地说，然后引导学生用四个字把这项准备工作概括出来。　　）板书潜水摸牛其他三项准备工作是怎样的？能不能分别用四个字概括出来？板书大船装沙并船搭架粗绳拴牛朗读第二段。　　学习第三段。　　　　内容仅供参考