2019年怎样写校园广播稿.doc

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1、2019年怎样写校园广播稿　　92019年怎样写校园广播稿我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。　　年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。　　我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。　　渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。　　河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。　　我们把它称之为——理想。　　一个最美的字眼!~理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。　　金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着

2、淡淡的稻香。　　就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。　　小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。　　现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。　　长大后，才渐渐地明白“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。　　的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。　　在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。　　俗话说“有志者，事竟成”。　　我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!~

3、理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。　　理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。　　当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。　　让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想!~怎么写校园广播稿[篇2]亲爱的同学们当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候，当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候，新的一天便向我们迎面走来了！也许，此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔；也许，此刻的你正沉浸在对明天的美好憧憬中，但请记得昨天的阳光已不会

4、为你我而再次升起，而明天不过是懒惰之人的愚蠢借口，校园广播稿。　　我们能把握的唯有今天！因为唯有能把握今天的人，方能成就明天的辉煌。　　赫胥黎曾说“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最是偏私，给任何人都不是二十四小时，”莎士比亚也曾说“抛弃时间的人，时间也抛弃他。　　所以，就在今天，让我们惜时如金、抓住光阴。　　让我们用琅琅的书声敲响梦想的音符，用奋笔疾书的身影写意青春的画面，用孜孜不倦的精神诠释青春的内涵，用谦逊优美的品德点亮青春的光彩！梁启超说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年

5、进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球！”所以，就在今天，让我们壮怀激烈，拥抱梦想；所以，就在此刻，让蓝天见证我们的梦想，让大海遥感我们的激-情！让我们一起对今天说“今天，我们绝不虚度！”怎么写校园广播稿[篇3]男敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，欢迎大家准时收听我们的广播！我是主持人XXX。　　女我是主持人XXX。　　男中国是文明古国，有“礼仪之邦”的美称。　　礼貌待人是中华民族的优良传统。　　周恩来一向被人们称为礼貌待人的楷模。　　有一次，周恩来请一位理发师给他刮脸，一不小心，刮了一个小口子，师傅忙说

6、“对不起。　　笑着宽慰他。　　事后，还一再向那位师傅道谢，尽力消除了他的顾虑。　　女我们小学生就应该讲文明，懂礼貌，对长辈，对老师表示尊敬时，要称呼“您”，请求别人做什么或给予帮助时，要说“请”，别人帮助了自己时，要说“谢谢”，当别人感谢你或有事向你道谢时，要说“别客气”或“没关系”，当你无意中防碍了别人或给别人添麻烦时，要主动说“对不起”。　　早晨上学或路上遇到老师、同学、朋友或其他熟人时，要主动打招呼，说“您早”“你好”，分手时互相说“再见”。　　说话时要和蔼、谦让、文雅、得体，决不可以说脏话、粗话。

7、　　男可是，有些同学是怎样做的呢？在家里，稍不如意，对长辈就任意发脾气，在学校，不但对老师不理不睬，甚至给老师起绰号。　　同学之间打架，骂人，说脏话的现象，到处可见。　　明明是自己不对，却死不承认，当别人不对时，不能原谅别人的过失，当别人对自己表示歉意时，更是得理不让人。　　女礼貌要怎样培养呢？我们应该在日常生活中，加强学习，努力提高自己的文化水平，增强自己的素质修养，见到叔叔阿姨问声好，不小心撞到别人要道歉，和长辈说话要说您??总之,我们要注意养成文明待人的好习惯。　　男我要奉劝那些不讲文明，不懂礼貌的

8、同学，改掉自己的坏毛病。　　希望通过学习《中小学生日常行为规范》，使同学们的日常行为真正规范起来。　　同学们，让我们共同努力，争当新世纪的文明少年吧！男、女我们本次广播又要和大家说再见了，谢谢大家!怎么写校园广播稿[篇4]合亲爱的同学们大家中午好！甲我是播音员项康敏乙我是播音员马小兰合今天我们为大家带来的是有关诚信的话题——生命因诚信而美丽，欢迎大家的收听。　　甲有人说，生命因探索而美丽，因为探索的成功点缀了生命的颜色；乙有人