语文人教版四年级下册黄河是怎么样变化的.doc

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1、10黄河是怎么样变化的教学设计教学目标１朗读课文，学会文中的字词２了解黄河变化的过程和原因，从中受到启示，培养学生保护大自然的意识。３搜集黄河资料，激发学生保护母亲河的社会责任感教学重难点了解黄河变化的过程和原因教学用具多媒体教学过程一，揭示课题同学们，我们今天来学习第十课《黄河是怎样变化的》（板书课题）二，学习新知1，预习反馈（1）快速浏览课文，找出还没有弄懂的字词，师生共同答疑。（2）挑选段落朗读，检查学生阅读情况2，背景介绍（1）课件导入，学生观看课件，同时听老师介绍有关黄河的背景知识。（2）从“黄河为什么是母亲河”这个问题入手，结合背景知识，探究学习。3，引导学习（1）观看课件，形象了

2、解黄河变化前后，学生同桌之间讨论，在课文中找出相关语句。指名学生朗读。（2）深入探讨，引出变化前后的关键词（摇篮，祸河）。4，深究原因从“摇篮”到“祸河”，究竟是什么造成了这天差地别的变化呢，请同学组成四人小组，深入讨论（1）点名学生回答，联系现实生活。（2）联系黄河资料，深入展示危害性，严重性。（3）小结引申，课文又是怎样解决这个问题的？如果你是科学家，你会怎样解决这个问题？（4）理清结构，逐步理解。三，发散思维1，观看视频2，视频又体现了什么问题，在生活中，我们还面临什么样的环境问题3，我们应该怎么做？4教师总结四，作业写一份倡议书，在日常生活中，应该号召同学们怎样从身边小事做起，保护环境

3、。板书设计10黄河是怎样变化的变化前——变化中——变化后——治理办法（摇篮）（祸河）