语文人教版四年级下册黄河是怎么样变化的.docx

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1、《黄河是怎样变化的》教学设计碱房乡中心小学马宁教学目标：1、朗读课文，把握课文主要内容。了解黄河的过去和现在，知道黄河变化的原因及其内在的联系，从中受到启示，培养保护大自然的意识。2、正确、流利地朗读课文。体会重点语句。3、收集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教学的重点：了解黄河的变化过程教学的难点：理解造成黄河变化的原因一、揭示课题1.导入:有水的地方就有生命，河流哺育了人类。中华民族灿烂的五千年文明也源自一条大河。（板书：“黄河”）那么我们来看看有关黄河的介绍(幻灯片2）2、面对滔滔千里，滚滚东去的黄河，我

2、们内心有一种特殊的自豪。今天我们一起来学习一篇写黄河的课文。（板书“黄河是怎样变化的”）二、初读课文（出示课件3-5）1.读准字音2、理解不理解的词语三、黄河我国第二长河，我们的祖先很早就生活在黄河流域，他是我们中华民族摇篮。细读课文，回答下面问题（课件6）（1）黄河原来是什么样的?（2）后来黄河变成什么样了？（3）黄河发生变化的原因是什么？（4）科学家是怎样治理黄河？四、小组交流：1、黄河原来是什么样子的？请同学们小组内交流。【板书：前】师：看到了温暖适宜的气候，看到了美丽的自然风光，看到了人们在这里安居乐业、看到了灿烂

3、辉煌的华夏文明……）(出示课件7）（板书：摇篮）2、师：原来的黄河是这样的美，我们的祖先才选择在这里生息繁衍，所以我们才称它为母亲河，那么黄河又发生了哪些变化呢？（课件8自学提示第二题）哪个小组讨论的是第二题。展示3、师：2000年1500多次，改道26次，多么惊人的数字，黄河每次决口改道都会给两岸人民带来巨大的损失，深重的灾难，在这里，作者用了“2000年、1500次，改道26次”这种列数字的方法让我们具体而深刻地感受到了黄河带给人们的灾难，这些可怕的数字深深地刺痛了我们的心。再来读这段话“黄河在近2000年……深重的苦

4、难。”师：不到两千年就泛滥了一千五百多次，不到两年就是一次灾难。人们还没有从第一年的灾难中恢复过来，又面临新的灾难，人们怎能不叫苦不迭呢？母亲河成了祸河，摇篮成了忧患。（板书：祸河）（幻灯片9）5、师：黄河还发生了哪些变化？谁可以在补充师：也就是说黄河变成了悬河，那么，什么是悬河呢？解释：河床高于地面，远远看去就像悬在地上一样，故称悬河。6、这些触目惊心的数据怎能不让我们心痛。我们不禁要大声问：黄河变成这样，这是为什么？第四题黄河变化的原因是什么？课件10我们再来看一下自学提示三黄河变化的原因是什么？课件11（板书：自然人

5、为）。师：黄河的变化有自然造成的，也人类的破坏造成的。你怎么看这两个原因？这两个原因之间有什么关系呢？课件12思考题课件13变化原因图同学们你们为黄河变化是什么原因造成的呢？不错，是人类的破坏造成的，人们“无限制”的开垦，想怎么干就怎么干。那么，自然气候我们无法改变，但是我们可以改造自然环境，使它向好的方面发展。7、我们来看一下自学提示第四题（课件14）新中国成立后，科学家们为治理黄河设计了那些方案？（课件15）8、总结收获《黄河是怎样变化的》让我们看到了黄河的过去和现在，我们的情感也随之欢乐、忧伤、自豪、愤怒，也有自责和

6、反思，更有希望与梦想。联系生活实际说一说你受到了什么启示？我们应该怎么样做？9、课后作业这篇课文通过对黄河变化的过程及原因的描述，使我们知道了要保护环境，否则会受到大自然的惩罚。课下请同学们搜集有关黄河的资料，为治理黄河出出主意，把你的方案在下节课展示给大家，看一看谁的方案好。课件16好了，今天我们的课就上到这里。最后我们欣赏一首《黄河大合唱》让我们的心随母亲河一起跳动。八、板书设计；                                                          摇篮　　　　祸河    

7、                                            （前）　　　（后）﹜保护母亲河保护大自然    　                                                    原因　　:人为自然　　                                                      治理