人教版三年级下册17课《可贵的沉默》.doc

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1、附件4泸县“一师一优课、一课一名师”活动教学设计课名可贵的沉默省份四川市泸州区/县泸县单位全称泸县百和镇百和中心小学校教师姓名李风琼学段学科中段语文教材版本人教版册次章节三年级下册第五单元课时2年级三年级学习者分析三年级学生思维活跃,求知欲望,乐于表达,但他们在生活中没有想到过回报父母的爱，自己能否向别人献爱心。需要教师运用多媒体技术引导学生通过朗读去感受人间真情。教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。3.学习用人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理的写作方法。教学重点难点以及措施重点：读懂课文主要内容，懂得应回报父母的

2、爱，学会理解和关爱别人。难点：学习用人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理的写作方法。措施：有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件多媒体教学环境简易多媒体教学环境教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析导入说一说：“沉默”是什么意思？谁“沉默”了？出示两幅课文插图，认真观察这两幅图中学生的表情和动作。合适的词语形容两幅图。出示两幅课文插图学习1~9段在“热闹”中感受爱聚焦“热闹”在孩子的骄傲、兴奋中体会父母的爱。出示课文插图在课堂第一次出现热闹的场面中，你感受到孩子们的心情怎么样？你是从哪些词语那些句子体会出的呢？10~13自然段在“沉默”中寻找极为珍贵的东西聚焦“沉默”如此兴奋、

3、如此骄傲十足的他们，如此热闹的课堂为什么变得这样静寂无声？这种极其珍贵的东西到底是什么呢？孩子们在这时的表现同前面有什么不同？孩子懂得回报父母对自己的爱，懂得爱是付出出示课文插图14自然段在再一次的“热闹”中再感受这片“沉默”的可贵聚焦沉默后的“热闹”这次的“热闹”和第一次一样吗？在这次的热闹中你感受到了孩子怎样的心？正是这可贵的沉默让孩子深深地明白了——爱和“被爱”都是付出！出示课文插图享受“沉默”策划爱的行动这可贵的沉默让孩子学会了出示句子齐读：啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。亲爱的爸爸妈妈，我想对您说.....多媒体课

4、件拓展延伸学习了《可贵的沉默》这篇课文后你有什么感悟吗？让我们开展一次综合性学习活动，来回忆和了解父母关心爱护自己的事情。想一想：你打算怎样回报父母对你的爱？多媒体课件要求：1.请将您做好的教学设计以word形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。备注：多媒体教学环境包括：1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；3.

5、网络教学环境；4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。