语文人教版四年级下册张睿《忆江南》教学反思.docx

《语文人教版四年级下册张睿《忆江南》教学反思.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《忆江南》教学反思铁力林业局第二小学张睿《忆江南》这一课是四年级上册快乐读书屋中古诗四首中的一首古词。而书中对学生们提出了这样的一个问题：“我国古代诗人在作诗时往往寄情于物，借助景物来表达感情、想法等。仔细品味下四首诗词，想一想作者借什么景物表达了怎样的情思？”围绕这一教学重点我设计了：读、说、思、诵、背这5个环节，我的微课视频是安排在思这个环节，学生在读和说的基础之上已经对诗词有了深刻的理解，而对于微课的使用我也是在尝试阶段，我觉得对于一些抽象的概念用微课展示给学生再好不过，所以我把“借景抒情”的这一重点制作成微课

2、，通过举出一个下雨时心情的好坏，决定你看到的景色的小例子，化抽象为具体，让学生具体的感知了什么是“借景抒情”通过这节课的教学，我做到了以下几点：1、多形式，分层次的诵读古词:初读、理解读、带着情感读、最后入情入境的去读。2、恰当地利用微课，不仅解决了本课的重点，而且分段使用微课，真正地解脱了教师，实现了学生自主学习的目的。3、实现了略读课文中以一篇带多篇的教学目的，从一篇古词的借景抒情的方法，让学生领悟到了其他三首古诗的作者的情感。自己感觉很欠缺的地方有以下三点。1、在指导朗读方面，齐读，分组读、男女生合作读，做的很

3、到位，但是学生的个别读不是很到位，单个学生读的还是很少。2、小组合作的时候，应该再给学生多一些的时间，这样就能使学生讨论的更充分，让小组活动落到实处。以上就是我对这节课的反思，还请各位领导和同事多提宝贵意见。