语文人教版四年级上册“我的发现”“ 日积月累”和“趣味语文”.doc

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1、“我的发现”“日积月累”和“趣味语文”学习目标：1、学习“我的发现”“日积月累”和“趣味语文”。2、积累对联，想想上联和下联两联字相同，意思却不同的趣味语文，激发学习语文的兴趣及优美的诗句。学习过程：一、我的发现。1、出示课本里的两句话，让学生想一想发现了？2、说说自己的发现：第二句话加上了作者的想象，就更形象了。3、说说你还积累了哪些这类的句子。二、日积月累。1、读读认认。（1）自己读一读。（2）指名读，（3）小组比赛，说说发现了什么？2、读读背背（1）自己练习读诗句。（2）指名读（3）想一想:五组诗句有什么特点？你发现了什么？（诗句都是写景的，并且每

2、组中都有联系）（4）男女生比赛读（5）背诵诗句。引导背诵:抓住诗写的对了特点（6）抄写诗句。三、趣味语文（一）好读书，不好读书。1、生试着读，看应该怎么读。2、生读后，思考：这样读有什么意思？哪种读法更有道理。3、师生小结。4、再读。（二）1、生自由读，分析每种读法的意思。2、师生再读。3、生收集其它这样的例子。四、词语盘点1、读读写写2、读读记记3、听写词语五、完成同步单元练习六、展示台1、学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。2、展示自己想展示的内容。（1）在小组内展示（2）在全班展示学习反思：