DNA是主要的遗传物质.docx

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1、探索遗传物质的过程习题1.利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是(　　)A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质B．F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌C．F组产生的S肺炎双球菌可能是基因重组的结果D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组答案　D解析　从图示实验过程看出，通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质；F组加入了S菌的DNA，可以分离出S和R两种肺炎双球菌，而出现的S肺炎双球菌可能是基因重组的结

2、果；A组经煮沸、D和E组为R菌，均不能导致小鼠死亡，D项错误。2.为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述中，正确的是(　　)A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐2B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠

3、杆菌的遗传遵循基因分离定律D．若本组实验B(上清液)中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质答案　B解析　图中锥形瓶中培养液内的营养成分应无放射性标记；要证明DNA是遗传物质，还应设计一组用35S标记的噬菌体的侵染实验，两组相互对照，都是实验组；大肠杆菌是原核生物，其遗传不遵循基因分离定律；若本组实验B(上清液)中出现放射性，可能是实验时间较长，细菌裂解导致的。3．结合遗传物质的相关实验，回答下列问题。(1)艾弗里及其同事进行了肺炎双球菌的转化实验，该实验成功的最关键的实验设计思路是_______________

4、____________________。(2)上述实验证明了____________________。(3)后来，赫尔希和蔡斯用____________法，进一步证明DNA是噬菌体的遗传物质。实验包括4个步骤：①噬菌体与大肠杆菌混合培养　②用35S和32P分别标记噬菌体　③放射性检测　④离心分离。该实验步骤的正确顺序是________(用数字表示)。(4)用被32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌，离心后，发现放射性物质存在于______(上清液、沉淀物)中。(5)噬菌体的DNA连续复制n次后，含亲代噬菌体

5、DNA链的子代噬菌体个体应占总数的________。(6)在噬菌体的蛋白质合成过程中，遗传信息的流动途径表达式是__________________。答案　(1)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质，单独研究它们各自的功能　(2)肺炎双球菌的“转化因子”是DNA　(3)放射性同位素标记　②①④③　(4)沉淀物　(5)1/2n－1　(6)DNARNA蛋白质解析　(1)分离并提纯S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质才能单独研究它们各自的功能。(2)DNA是遗传物质，是肺炎双球菌的“转化因子”。(3)噬菌体侵

6、染细菌是用了32P、35S分别标记DNA和蛋白质，去研究它们各自的作用。(4)被32P标记的噬菌体的DNA会进入大肠杆菌中，大肠杆菌会在沉淀物中。(5)DNA连续复制n次后生成2n个子代DNA，含有亲代噬菌体DNA链的子代噬菌体的DNA有2个，所以占总数的2/2n＝1/2n－1。2