语文人教版四年级下册仿写《和我们一样享受春天》.doc

《语文人教版四年级下册仿写《和我们一样享受春天》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《和我们一样享受春天》教学设计胡市镇来龙学校张敏教学目标：通过对课文的朗读，找到仿写现代诗的一些方法，如：对比、质问，再联系生活，随文写作。教学重点：从课文中找到仿写手法，基于实际生活，随文写作。教学难点：掌握用对比手法描写事物的过去和现状，来表达作者的情感、态度的方法。教学准备：多媒体课件、动画课时：1课时教学过程：一、练读1、出示一组对比图片，说春天，引入课题。（齐读课题）2、自由朗读课文，熟悉文字。3、分组读全文，检查字音。4、引入“战争”。5、默读勾画任务一：标出序号任务二：用＿画出每节所描写的事物。任务三：用﹏勾出

2、重复出现的句子。6、我们发现诗的1-4节结构相同，那么一起先来看看第一节的内容，分角色朗读。7、找出描写事物的方法，归纳后看图示读课文。二、练说1、看图示说说第二、三、四节的内容。2、延伸至课外，说说身边的事物。（同桌交流说、指名说）三、练写用今天所学的方法，联系实际生活，写一小节或两小节这样的诗。1、写完后自己试着修改一下小诗。2、展示并作出评价。让我们一起最后一次发出内心的呼喊，齐读课题吧！